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兴趣――提高语文课堂效率敲门砖 　　摘要:众所周知,兴趣是最好的老师。对于语文知识的学习亦是如此。在教学中如何激发学生的兴趣,提高课堂效率,本文就此问题提出了几条措施:设计导语,把学生引入一片新天地;依据学生个性、 知识层面等 ,创设成功舞台 ,激发学生兴趣;语文教师妙用独到的见解激发学生的学习兴趣;开拓创新, 激活学生的思维;采用环境熏陶法。 　　关键词: 兴趣 语文教学 课堂效率 　　 　　一个人的语文学习兴趣,主要表现为人对语言有一种浓厚的兴趣,并强烈地倾向于去掌握语言表达的艺术。语文学习兴趣的萌发,或源于对祖国文化的钟爱,或源于由语言魅力而唤起的美感体验,或源于一堂意趣横生的语文课,甚至可能源于对某位学识广博、 讲课生动的语文教师的钦佩。那么,怎样在语文教学过程中培养学生浓厚的学习兴趣呢? 　　 　　一、设计导语,把学生引入一片新天地 　　 　　人们常说,良好的开端是成功的一半。特级语文教师于漪说过:“在课堂教学中,要培养激发学生学习的兴趣,首先应抓住导人课文的环节,一开课就要把学生牢牢地吸引住。课的开始好比提琴家上弦,歌唱家定调,第一个音定准了,就为演奏和歌唱奠定了基础。上课也是如此,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住。 ” 　　在导人新课时,一定要抓住“新奇”二字巧妙的运用适当的形式,一开始就引起学生对知识的悬念 、联想、激发学