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关于美国大学帮助学生就业调查研究 　　受美国社会商业化影响，为吸引生源保证学费收入，美国大学一般都设有学生就业指导中心。指导学生就业作为专门社会服务性工作和研究课题最早也起源于美国①。近年来，受美国经济下滑影响，美国大学毕业生就业竞争日趋激烈，大学就业指导中心的工作也愈来愈受到校方和学生的重视，其业绩也颇受社会关注，《普林斯顿评论》（Princeton Review）杂志2007年增设了大学就业服务质量排名（Best Career Services Ranking）。 　　一般讲，5月是美国大批毕业生毕业找工作的时间。2008年5月16日版的美国《高等教育纪事报》（The Chronicle of Higher Education）刊登了题为《就业市场紧张，大学就业服务走俏》（In Tight Employment Market，Career Services Gain Clout）的文章。文章介绍，因受各方面影响，不少高校在努力加大就业指导工作的力度，尤其是非名牌大学。有大学不但把职业规划（career planning）作为吸引生源的重要方面，还把它作为一门必修课。 　　 　　一、美国大学就业指导中心工作及新发展 　　 　　美国高校学生就业指导中心（Career Center）主要职能是对在校学生进行求职培训和毕业生就业服务，分为职业准备（career preparation）和就业服务（career services）两阶段工作。以下予以简要介绍。 　　职业准备重点帮助学生进行与职业规划有关的教育与培训：①对学生进行职业教育，帮助学生接触了解就业状况；②帮助学生自我评估，从性格、兴趣、专长等方面发现和了解自己；③帮助学生大致了解雇主资料和市场需求，通过兼职工作、实习、社会服务和招聘会等途径，为学生提供直接感受就业市场的机会；④辅导学生写简历和求职信，传授求职要领和面试技巧等应聘技能。这些指导贯穿学生整个大学生活，对学生形成就业观、增强择业能力及提高求职技巧很有帮助。 　　就业服务工作内容主要包括：①就业指导中心收集、整理各种就业信息，供学生随时通过网络查阅；②积极发掘、邀请和接待雇主来校面试毕业生，举办职业交流会、招聘会等。 　　除就业指导中心外，很多大学还在学生咨询中心（Counseling Center）下设有职业咨询，部分承担了学生求职准备的工作。从我们了解的情况看，学生求职准备的工作越来越多地被就业指导中心承担。当前美国大学就业指导中心工作发展趋势有以下四个特点。 　　1. 使学生更加了解求职过程，形成正确的就业观 　　首先，现在大学的就业指导中心除了为学生提供上述培训和服务外，还在积极倡导提高学生探索机会和把握机遇的能力，重点培养学生职业实际知识（professional savvy）。加州大学洛杉矶分校就业指导中心主任Kathy L.Sims女士称之为“教会学生如何在求职过程中做出有效、有思想且是深思熟虑的决定”。他们大力推荐《你的降落伞是什么颜色？》（what Color Is Your Parachute？①）这本书，指出此书极大地影响了有关毕业生的就业观。其次，就业指导中心主动面对学生，向学生介绍指导中心的工作。前不久，西弗吉尼亚大学（West Virginia University）全力发起了一场活动，目的是让所有学生都来了解大学就业指导中心的服务。中心主任David Durham先生讲，他们要主动直面学生，让他们知道就业指导中心就在眼前随时准备帮助他们。2008年起，西弗吉尼亚大学所有学生都定期收到含有各种实习和工作机会的电子邮件。 　　2. 开设职业准备学分课程，为进入职场打好基础 　　目前，越来越多的美国大学开设职业准备学分课程。马萨诸塞州尼古拉斯学院（Nichols College）8年前开设了一门名为“职业发展探讨”（Professional Development Seminar）的1学分必修课程，包含简历准备、档案建立和模拟面试等内容。这门课程分4学期修完，在校学生4年间每年各修1个学期。教授这门课程的老师Sherman介绍，最初学校其他老师对这门课不感兴趣，但现在全校发展到有几十位老师在教授它。8年来学院招生人数逐年增多，编写的教材成为学院一个卖点。 　　此外，犹他州盐湖城西敏学院（Westminster College）决定，2008年秋为学生开设求职指导选修课程“职场通道”（Career Passages）。选此课程的学生将在4年里分别修完有关面试、社会实践、正餐礼仪等内容课程。《美国新闻与世界报道》杂志以就业率表现为评价标准的2008年学院排名显示，西敏学院位居前十。西敏学院是该州两所私立大学中的一所，学费高于另外一所大学。该校Bassis校长认为学