关于福建省农村小学音乐学科教育现状初步调查.docVIP

关于福建省农村小学音乐学科教育现状初步调查 　　为了更好地了解我省农村小学音乐学科发展现状,做好我院教育培训工作,为提高小学农村音乐教育教学质量和理论研究提供依据,2009年5月10日―5月19日,我省教育学院体育艺术研修部音乐教研室利用2009年农村音乐教师教育教学能力提升工程省级培训的机会,对来自我省九地市的农村中心小学音乐教师所在学校的音乐教育工作进行调研。 　　一、调研的对象、内容与方法 　　1. 调研对象 　　本次接受调研的是参与培训的来自九地市44位一线的农村中心小学教师,分别代表44所农村小学。接受调查问卷的有37所,其中泉州7所、南平5所、宁德6所、龙岩4所、三明4所、福州4所、漳州3所、莆田3所、厦门2所。 　　2. 调研的内容和方法 　　本次调研参照教育部《学校艺术教育工作规程》(中华人民共和国教育部令第13号)文件相关精神、《规程》评估指标(试行)以及全日制义务教育《音乐课程标准》的相关内容,对农村小学音乐学科教育现状展开调研。调研内容包括学校关于音乐学科的教学指导思想、课程建设与课堂教学、校外课外音乐教育活动、音乐教师队伍、组织管理与保障机制、教师在教学和课改背景下遇到的困难,对音乐教育工作提出的建议,以及教师继续进修培训的需求等方面。 　　调研采取了(1)问卷调查法:共发放问卷40份,收回有效问卷37份。(2)访谈法。接受访谈老师共44位,