美国法制教育的历史演进及其启示-武汉大学学报.PDF

第 卷 第 期 年 月 封 美国法制教育的历史演进及其启示 帅 颖 摘 要法制教育工作的推广和深入是一个国家法制发展水平的重要体现之一美国 的法制教育经历了长期的发展从早期以知法和守法为目的局限于法条的解释和介绍 到今天将法制教育作为培养具有良好的批判性思维能力和强烈社会责任感的积极公民的 重要手段过程中有不少值得我国学习借鉴之处反思我国的法制教育工作需要以更开 阔的视野重新认识法制教育的目的和功能方法和内容进一步提高法制教育的实效 关键词法制教育公民教育法律意识 在现代社会中法律是调整社会成员行为的社会规范对维护人类社会的正常运转发挥着积极的作 用一个国家的法制完备程度决定着这个国家的社会发展程度一国在建立健全其法律制度的同时 必须通过教育使业已形成的法律意识法律观念立法精神得以延续否则一个国家法制发展程度再高 也没有意义美国的法制教育是公民教育的重要组成部分除了传授司法系统和法律程序的基本知识 以外更以培养学生的公民技能和法律意识为主要目标而这些技能和意识是一个有社会责任感的积极 公民所必不可少的美国的法制教育已经形成了比较完备的体系但这一体系的建立并非一日之功而 是经过了长期的探索争论而逐步构建起来的 一美国法制教育发展的初级阶段 法制教育在美国并不是新鲜事物从国家独立初期就有在学校教授基本法律和公民知识的传统早 在 年殖民地时期当时立法就要求在校学生要学习并掌握一定的法律知识早期提倡进行系统化宪 法教育的是联邦最高法院法官约瑟夫 斯托雷而这些法制教育主张得到主流教育者立法者的广泛支持 尽管美国法制教育很早就出现但直到 世纪末期才有相关的书面材料出现当时所用的教材形 式也比较简单对这门学科也没有进行深入思考当时的教材通常只有两种形式一种是问答集的形 式即根据生活相关事实提出一个问题让学生思考后面再给予回答尽管形式简单但从内容上看确 实包含了一些有趣的问题引发学生关注相应的法律知识但这种形式的弊端也很明显所有的问题都提 供了完整的答案学生自然不会自己去思考另一种形式的教材则类似于法条说明对法律文本逐条进行 解释说明这些文字说明中会先介绍一些关于政府职能的基本背景知识接着宪法条文的原始文本然后 是对条文的评论同时对条文解释的有争议之处也会进行详细说明相对于问答集的形式要更深入一些 斯托雷法官的美国宪法简述就属于后一类教材他在书的序言中写道这本书不仅可以用作私 人阅读也适用于作为中学以及高等院校的教科书 在书中他对美国的宪法及其修正案 逐条进行介绍并对每一法条背后隐含的立