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关于经济管理类实验室建设未来探究 　　摘要：本文通过讨论经济管理类专业实验室建设的紧迫性、建设过程中存在的问题，针对如何更好地建设经济管理类实验室，以及如何稳健保障经管类实验室更好发展，提出了自己的一些想法，供与大家做进一步的探讨。 　　关键词：经济管理类；实验室建设；存在问题；未来发展 　　中图分类号：G47 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）019-0000-02 　　当今社会信息技术与网络技术广泛发展和应用，而拥有高创造能力、高实践能力的综合性高素质经济管理类专业人才也成为了社会的迫切需求，这就决定了高校必须要把经济管理类专业实验室的建设上升到一个战略的高度。 　　一、经济管理类专业实验室建设具有紧迫性 　　自1990年以来， 国内少数高校的经济管理专业就开始进行计算机房的建设和探索， 这些就可以看做是我国经济管理类实验室的最早形态，在十多年的发展和探索后，它在经济管理类专业的人才培育方面起着十分重要的功用。所以，我觉得，建设专业的经济管理类实验室有着十分的紧迫性，可以在下面几个层次看出： 　　1.经济管理类专业实验室的建立是培养立体多方位经济管理创新型人才的重要手段 　　新世纪的新型经济管理创新人才，要能快速跟上信息化和国际化的脚步、除了理论扎实，具体实务也异常重要，必须两手都要硬，成为具有全局观念和创新精神的立体多方位的创新性经济管理人才。这就意味着长期以来形成的常规教学手段和教学方式遇到了史无前例的全新挑战。长期以来的传统的单项的死板教学方式，在面对如何使学生能将所学专业知识与其他相关知识灵活运用到实践，并且融汇贯通，就显得非常力不从心。而当计算机模拟技术方式被高校越来越广泛地应用到经济管理类专业人才培养领域则使上述难题不在成为难题。学生们通过机动多变的计算机模拟实践型教学，不单单是能够把一个课程中的所有知识点、相同专业不同课程的所学知识贯穿起来，还可以把不同专业不同课程的所学重要知识融会贯通，教师不再是传统的单向死板教学，而是通过案例来进行教学、通过企业模拟实战等颇具实战功能的教学方法去引导学生发现问题， 并且自己提出问题；然后启发学生独自探索解决问题的方法，从而达到学生真正的“学会”知识的目的。所以说，经济管理类专业实验室的建设是培养立体多方位经济管理创新型人才的重要手段。 　　2.经济管理类专业实验室的建立是科学研究和公共服务的紧要载体 　　信息技术的高速前进，给经济管理的科学研究提供了新的手段，并使得经济管理学科的研究空间越来越广阔，研究方向也从分析现状发展为预测未来。而传统的经济管理学科研究手段，固定套路，定向思维，单纯思辩式的方法，越来越不适应信息化高速发展和现代社会进步的要求，而经济管理专业实验室的建立成为了相关专业研究人员和相关老师钻研与时俱进的先进经济管理科学的重要载体。于此同时，经济管理类专业实验室更可以面向社会，充分发挥资源优势，开展对外科研活动和培训活动，帮助相关企业进行问题研究，协助企业更好进行实践改进，从这方面讲，经济管理类专业实验室也是公共服务的重要载体。 　　3.经济管理类专业实验室的建立是经济管理专业学科向前不断进步的必然选择 　　随着信息技术在各个领域的应用和渗透，经济管理的观念和理念也在不停地朝前发展， 经济管理学科系统应势自然而然的融入新观念、新技术、新手段和新思维，所以经济管理实验室的建设是经济管理类专业学科不断向前进步的必然选择，是经济管理学科现代化建设和进步的必然目标。 　　4.经济管理类专业综合实验室的建立是高等教育发展过程中的必然变革趋势 　　随着社会的发展，竞争的激烈，大学生的就业愈发的困难，如何更好地提高经济管理类毕业生的就业竞争力，各大经济类院校需要思考的问题。要使高校的人才培养与人才市场需求无缝接轨，高等教育必须要从市场人才需要的角度出发，及时调整专业结构、重新设计教育模式等，市场对学生的实践能力、动手能力、独立思考能力和创新精神，提出了新的要求。而建立经济管理综合实验室，是高等教育发展的必然变革趋势，同时是经济管理类专业教学在内容、方式和手段上的重新组织与编排的必然结果。 　　二、经济管理类专业实验室在建设中存在的问题 　　1.投入大负担重， 各专业建设不平等 　　随着社会对经济管理类人才的各种技能要求越来越多样性，而经济管理类专业对实验硬件的要求相对较低，投入产出性价比高，所以各地方高校经济管理类专业发展很快。但是如果按照学科或专业大规模建设实验室单元，经费投入又太大，大多数地方高校只会不堪重负，很难成规模的一次性筹建一套完整的经济管理实验室体系，所以大部分高校都是根据学校实际情况，按照专业的重要性和评估需要优先建立几个实验室单元。但是这样的做法，既忽略了弱势和待考核专业的实际实验教学需要，而且会