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分层走班教学实践与探索 　　浙江省青田中学从1939年建校以来，历经78年的风风雨雨。近十年来，借助浙江省高中课改的大潮，通过课程改革，实现学校育人模式的根本性变革，初步探索出一条个性化发展之路，整体上提升了学校竞争力。2014年4月，青田中学首批进入浙江省一级普通高中特色示范学校，还被列入浙江省深化课改基地校、省首批必修课分层走班试点学校、省学科培育基地校、第三批“教育科研孵化基地”、省教师发展学校等，特别是在学校课程改革、必修走班教学以及“七选三”选考等方面不断探索与实践，顺势适应高考改革，积累了相关典型 　　经验。 　　一、实施必修分层走班教学，创新课堂教学管理制度 　　2013年9月，我校在全省率先尝试高一英语必修分层走班，实践证明，效果是明显的。由此引发进一步思考，什么学科分层效果才最佳？分层以几个班为单元最佳？…… 2014年3月，我校再次大胆实践，高二年级文理各选两个班，进行全科分层走班教学，从而使学校分层走班的实践由点到面。2014年，浙江省高考改革全面实施，走班教学呈现常态化。在这一过程中，我校分层走班较早实施，积累了经验，抢得了先机，走出了一条适合农村高中分层教学的特色之路。 　　1.学科分层课堂教学内容的确定 　　在教学过程中，认真研读新课程标准，根据“最近发展区域”原理，结合标准及分层教学的基本思想，结合每层学生的自身特征，将教学目标分解到每层