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分层递进教学在初中化学教学中运用 　　摘要：分层递进式教学是一种有效的教学方法，一直以来深受老师们的追捧，关于分层递进教学的研究也层出不穷。通过对分层递进教学在初中化学运用现状分析，提出进行分层递进教学的必要性和紧迫性；分析在初中化学教学中利用分层递进教学的方法，并提出促进分层递进教学在初中化学教学中的良好运用的措施。 　　关键词：分层递进教学 初中化学 措施 　　一、分层递进教学在初中化学教学中运用的现状分析 　　如何在学生新学期内通过合适的教学方法，使学生深深地喜欢上某一学科，特别是化学教学的过程中，如何让学生对本门课程感兴趣，并且教师能在教学的过程中，让学生们深刻领会化学知识，创造各种机会让化学成为学生们提分的科目，成为现阶段需要完成、亟待解决的教学问题。有学生在接触化学的过程中，因为教师教学方式的不好以及其他的种种原因，使得学生在课程的开始已经对头脑中的化学品产生了反感，有些学生甚至拒绝了成为教师和后悔来学习化学，与其他班级的相比，情况产生了鲜明对比。智力心理学的研究发现，在人的智力差异很大，虽然在个人之间的智力差异巨大，而最大的区别智力的个别不同的组件上。多年的化学教学经验表明，有些学生在许多学科学得很好，但在其他的学科学习中会遇到瓶颈，甚至成为课程差的一部分。因此，这样的现状不能只通过激励，个性满足，兴趣培养等措施来解决，主要的原因是，一些学生在学习能力是不一