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农村初中管理存在问题与思考 　　【摘要】《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出：进入新世纪，基础教育面临着新的挑战，改革与发展的任务任十分艰巨，要全面贯彻党的教育方针，大力推进基础教育的改革和健康发展。 　　【关键词】农村 初中 管理 思考 　　 　　一、农村学校管理面临的主要问题 　　 　　榆中三中是一所农村初级中学，由于地处榆中、定西，临洮三县交界的边远地带，交通不便，信息不灵，经济发展滞后，给学校九年义务教育的普级和巩固工作带来一定的困难，严重制约教育目标的实现。学校目前存在的问题是： 　　 　　（一)教师年龄结构不合理，知识陈旧，教法老化，严重制约我校素质教育的实施 　　榆中三中始建于1958年，可以说为本地区的教育做出了贡献，功不可没。但是由于地域条件限制教师流动相对较小，大多是本地方、离家近的，年龄普遍较大（平均47岁），为学校献出了自己青春。有一部分教师自恃功劳大、资格老、经验丰富，手中拿的新教材，用的老教法，凭经验教学，喜欢在教材中找考点。不受学生欢迎，教学成绩差，又不愿放下架子向年轻教师学习。致使我校教学改革不能多层面、全方位的展开。 　　 　　（二)家长认识不到位，重视程度不够 　　社会发展到今天，知识经济已初见端倪，然而在我们这个地方大多数家长仍然认识不清。“知识无用论”思想占主导地位。特别是近年来本地方有些大中专毕业生无法就业