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农村初中英语作文教学困惑与对策 　　摘 要：初中英语写作教学一直是大家关注的课题。听、说、读、写是英语学习的四项基本能力，而写是其中的重要组成部分之更是语言能力的重要表现形式，但也直是我们教学中的一个薄弱环节。本文分析了农村初中英语作文教学的困惑，同时结合自己的教学实践提出了行之有效的解决对策。 　　关键词：农村初中；英语作文；教学困惑；方法对策 　　写作作为一种能够反映应用英语知识与技巧开展思想交流的重要手段，对于新课程标准下的初中英语教学发挥着积极作用。初中阶段的英语写作是学生进行英语写作的起步阶段，奠定这一阶段之基础，能够提高学生对于英语学习的信心与兴趣，并能实现初中与高中英语教学的无缝对接。 　　我校是一所农村薄弱初中学校，在英语写作方面，学生基本功欠缺，畏惧写作，常用汉语思维表达英语，教师对写作教学重视不够，写作过程指导存在问题等。下面就如何激发学生写作兴趣，增强写作动机，教授学生英文写作的对策等作了探讨，希望对广大农村教师的作文教学有一定参考借鉴价值。 　　一、农村初中学生在英语写作中主要存在的问题 　　目前，我们农村初中英语课堂教学还存在一定不足，大多采用以语言知识为主，语言实践为辅的模式。写作教学没有受到应有的重视，教师没有系统的写作教学计划，不能很好地在课堂上帮助学生解决写作上遇到的困难，学生习作错误频出，行文不流畅质量差，形成了“听到写作学生心烦，