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农村青少年犯罪原因和防治探讨 　　摘 要：近几年青少年犯罪案件也呈上升趋势，其中出身农村的青少年犯罪案件呈多发趋势，影响着社会的和谐与稳定。农村青少年犯罪出现一些新特点，应当采取措施预防和减少农村青少年犯罪。 　　关键词：犯罪；农村；青少年 　　中图分类号：D92 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2010）-12-0117-02 　　 　　一、农村青少年犯罪的新特点 　　农村青少年犯罪既有青少年犯罪的一般特征，又有其自身的特点。全国各地的有关统计资料表明，近年来，农村青少年犯罪出现了一些新的特点。 　　（一）“留守孩子”犯罪增多并呈低龄化趋势。随着越来越多的青壮年夫妇外出务工，把未成年的子女留在家，形成一个新的社会群体――留守孩子。留守孩子因缺乏亲情关爱和及时有效的教育，不同程度地存在着性格缺陷和心理障碍。一些留守孩子受不良社会环境影响下，成了“问题孩子”，犯罪问题也日渐突出。他们因心灵空虚转而寻找其他精神支柱，为弥补精神空虚而去寻找刺激，走上了违法犯罪道路。 　　一些农村教育的落后使许多青少年在初中毕业前就逃学辍学，过早地走向社会。青少年模仿能力强，自制力差，容易感情用事，也由于在初中阶段没有得到充分有效的法制教育和法制意识的灌输，使得他们往往经不起社会形形色色的引诱而失足。 　　（二）作案成员有群体化倾向。农村本身有着强烈的宗族观念，使得青少年在犯罪时往往会形成亲戚纠合和邻里纠合，青少年团伙犯罪的组合过程简单，犯罪迅速：一是随机性强，产生快、作案快、解体快。表现为产生时往往是临时起意，一拍即合、一哄而上、行动迅速，作案时往往没有固定目标，只要有机可乘，便协作犯罪；二是在组织上一般没有头目、没有分工，谁发现的目标由谁组织，得逞后就地分赃，并随着一个犯罪活动的终结而自行解体；三是由单独作案向结伙犯罪发展，使犯罪的组织化程度迅速提高，有的还形成了独霸一方的恶势力。 　　（三）作案类型多样化手段更先进。科技的发展使得很多高科技产品日渐普及，尤其是电脑的使用，一些沉迷其中并能够熟练地运用于犯罪。开车行窃，运用通讯工具诈骗，利用迷信活动谋划、冒充机关人员作案、破坏现场、搞反侦查、伪装现场、蒙面抢动、匿名敲诈绑票等。往往作案时精心策划，事前踩点选择良机，同时注重分工配合，其犯罪手段己经达到智能化、成熟化。作案手段和方式由“低层次”向“高层次”、“智能化”发展，从而变得更为狡猾、隐蔽、凶狠和残暴。 　　（四）作案的范围区域扩大。现在交通工具发达，在公路、油田矿旁边实施犯罪，盗窃铁路矿山、油田、电力和水力设施物资等。一些农村青少年犯罪时知道在本乡本上作案容易被公安部门排查发现，因而不论是单干还是团伙作案，都把犯罪的触角伸向异乡，小至跨村、乡，大至跨省，实行跳跃式作案，准备充分，一旦得手，便迅速逃遁，不留痕迹。在全国人口流动的大背景下，出现了由贫困地区向富裕地区、乡村向城镇、内地向沿海流窜作案的新动向。 　　二、农村青少年犯罪的原因 　　任何一种犯罪的发生都有其复杂的社会原因，是各种原因力合力作用的结果，农村青少年犯罪原因也是如此。 　　（一）社会因素 　　1、社会道德观念的淡化和个人价值取向的迷失。青少年更容易受到社会道德环境的负面影响和浸染，当个人完全缺乏应有的道德观念的时候，就已经开始步入违法犯罪的边缘。 　　2、文化资源需求和供给的断裂。处于社会转型期的各种思想文化相互激荡，相互冲突，孕育着诱发农村青少年犯罪的基本因子，对青少年犯罪起着直接诱发的作用。农村精神文明建设落后健康文化提供不足，金钱至上、拜金主义、享乐主义影响了农村青少年，很容易在缺少约束的多元文化背景的熏陶下接受世俗的亚文化。 　　3、农村青少年法律教育的缺失。农村普法宣传教育大多数面向成年人，专门针对农村青少年尤其是未成年人的法制教育却相对的滞后，学校、家庭和村级组织针对青少年的法制教育未能协调同步。法制教育经常只是蜻蜓点水，不深入不充分，成效不大，不能有效地起到预防农村青少年犯罪的作用。 　　（二）学校因素。我国的教育体制仍停留在“应试教育”阶段，很多学校片面追求智力教育，忽视德育教育和法制教育。一是我国农村的基础教育薄弱，教育基础设施陈旧，失学辍学现象较普遍；二是教育资源短缺，受农村经济条件的限制，无法开展心理教育以及组织法制教育的各种活动，而且教师在教学过程过于注重知识的传授而忽视了学生的心理健康；三是农村的教师待遇低，优秀师资流失现象严重，毕业大学生也不愿到农村来受苦，严重阻碍着农村基础教育的发展。 　　(三)家庭因素。家庭因素对个人的影响是终身的，父母的言行举止都会给孩子产生潜移默化的作用。父母离婚、死亡或者其他原因丧失了一方或双方，家庭的不完整或是单亲家庭的子女由于从小感受不到家庭的关爱导致性格孤僻，容易