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农民工培训个人成本与收益分析 　　摘的要：农民工培训的成本包括直接成本、机会成本和心理成本，收益包括直接的经济收益、非经济收益和更多的就业机会。只有当（培训后的年收益-不培训的年收益）×收益的年数＞培训的直接成本+机会成本时农民工才会进行培训投资。 　　关键词：农民工培训 成本 收益 　　 　　农民工，又称进城务工人员，是指那些户口仍在农村，但已完全脱离或基本脱离传统农业生产经营活动，主要依靠在城镇所有制企业打工或从事其它服务行业为生的人群。我国已经进入工业化中期阶段，经济发展对劳动者素质需求取向已经高于对劳动者数量的需求取向。农民工要想在城市工作，适合城市生活，满足经济发展的需要，就要不断地提高自身的素质，进行再教育。可是，对于农民工自身来言，他们是理性的“经济人”，在决定是否进行再教育的过程中必须会考虑到投入和收益的问题。本文从人力资本理论出发，对农民工再教育的个人成本和收益进行分析，为农民工在进行再教育的决策时提供有益的参考。 　　 　　 一、农民工的人力资本 　　人力资本理论诞生于1962年，其杰出研究者是T.W 舒尔茨和G.S 贝克尔。人力资本理论认为，人力资本是指凝结在人体内，能够物化于商品或服务，从而增加商品或服务的效用，并以此分享收益的价值，具体表现为劳动者的知识、技能、体力(健康状况)。人力资本理论明确指出：人力资本的积累是经济增长的重要源泉；人力资本的获得对于个人经济地位获得也具有重要作用。著名经济学家马歇尔明确指出：“所有的投资中最有价值的是对人资本的投资”。 　　从数量上看，我国农民工数目是巨大的，根据2006年国务院研究室发表的《中国农民工调查》显示：2005年农村劳动力流动就业规模约为1.2亿，其中进城农民工人数约在1亿左右。从质量上看，我国农民素质普遍偏低，据统计，我国目前的农民工中文盲和半文盲占 3.76%，小学程度占 31.58%,初中程度占 54.14%，高中以上文化程度9.77%。据了解，大多数农民工文化技能素质较低，达不到新岗位的岗位要求和条件。他们做事简单粗糙，只能适合做一些技术含量较低的体力活。他们在生活上不太适合城市生活节奏，总觉得不能融入到城市中去，对城市有一种陌生感。他们觉得以前自己在农村所学到的那些东西在城市里不受欢迎，派不是用场。从人力资本概念可知，相应的拥有较高的文化知识和劳动技能水平的人，人力资本存量相应较高。而农民工文化知识和劳动技能水平偏低，个体的人力资本存量较低。因此，农民工在进城后进行一些有针对性的职业培训和其他的培训就是极为必要的了。 　　 　　二、农民工的个人培训成本 　　教育的个人成本，亦称“教育私人成本”。它指培养每名受教育者由受教育者本人、家庭、亲友支付的全部费用。农民工培训是农民工所接受的再教育，农民工再教育的个人成本包括以下几个方面： 　　（一）个人直接成本。农民工接受培训的个人直接教育成本主要是指由农民工本人、家庭、亲友为农民工培训直接支付的培训费、书籍费、文具费、实习费等，还包括为了接受培训而所发费的交通费和住宿费以及比不培训所多发的生活费等。这些费用是农民工为了培训而直接支付的成本。直接成本的多少与所接受的培训项目种类、预期价值大少、稀有程度和培训地点有关。通常是培训成本的主要部分，是农民工决定是否参加培训主要考虑的因素。 　　（二）个人间接成本，又称机会成本。这种成本是指农民工因接受培训而不能工作，至少不能从事全日制工作而放弃的工作收入。这一部分数目不是很大，但也是农民工考虑的一个重要因素。 　　（三）心理成本，又称精神成本。它是指农民工在学习过程中诸如学习艰苦、令人乏味、使人厌烦、劳神；因为学习而要远离亲戚朋友，与亲戚朋友相处时间减少等而引起的心理损失。农民工要重新学习，这首先就需要做出艰难的选择，担心学习后能不能真的带来收益。在学习过程中，农民工由于基础差、年纪大等原因，学习起来很吃力，要发很大的精力才能掌握。农民工往往背井离乡，远离家人，既要承受寂寞之苦，又要为家人担心，尤其是担心子女的教育问题，这一切，都会给农民工带来心理成本。心理成本虽然没有从经济上直接体现出来，但也是农民工决定是否培训的一个因素。 　　 　　三、农民工的个人培训收益 　　农民工的个人培训收益是指农民工在培训后由农民工私人所获得的收益。主要有以下几种： 　　（一）有更多的就业机会 　　首先，农民工通过相应的培训以后，文化技术素质会有一定程度的提高，尤其是参与了企业要求的劳动技术对口培训后，掌握了相关行业的专业技术，在这个行业的就业机会就会大大增强。其次，农民工经过培训后，具有较高文化程度和职业技术水平，具有较高的机动性和灵活性，能胜任创造性的劳动，能适应社会生产各个阶段和各种部门中生产结构的迅速变化，适应工作环境的变化，变换