刍议手机对初中班主任工作负面影响与应对策略.docVIP

刍议手机对初中班主任工作负面影响与应对策略 　　摘 要：手机大规模进入校园后，从特定角度来讲，教育的过程就是教师和手机争夺学生的过程。本文基于案例和笔者的工作心得，尝试用先堵后疏的方法降低手机带来的负面影响。 　　关键词：手机网络；初中；班主任；游戏 　　吃饭、睡觉、打“王者”……当下年轻人戏谑玩手机游戏和吃饭睡觉一样重要。德国数据统计互联网公司最新调查发现：中国人平均每天花3小时使用智能手机。当然初中生也属于这“三小时”大军的一部分。《中国青少年宫儿童网络安全和媒介素养状况报告（2014～2015）》显示，初中生拥有手机的达77.8%。笔者所带的班虽然在农村学校，但也有大半学生拥有手机，而且不乏新款手机。以潮水之势进入校园的手机，给班主任的管理工作带来很大的负面影响，成为急需攻克的难题。 　　一、手机给班级管理带来的负面影响 　　1.手机使用不当会引发公众事件 　　同学之间的小矛盾或老师们的无心之失，如果被学生用手机拍照或拍视频发布到网上，经过网络呈几何级数地放大，小矛盾或无心之失也会形成公众事件。笔者所在地区的某中学发生过类似的事例：有两个女同学在班里打架，有围观的同学用手机拍成视频，取了个耸人听闻的标题在微信上转发。短短的时间内，班主任还没来得及把事情经过了解清楚，该视频就已经在本地社区网、微信群、QQ群传开了，点击率快速上升。本来班主任可以处理好的打架事件，至此变成公众事件，校领导和政府相关领导不得不出来澄清事实。即使这样，这件事仍给学校带来了很大负面影响，也给当事人和当事人的班主任带来巨大的精神压力。在百度搜索“初中生打架视频”，可得到7 710 000个相关结果。可想而知，类似的事情比比皆是。2015年5月，网友发布三张照片爆料上海某“最霸气女老师”带学生出游，身后有一背书包男生为其打伞。此事在网络上迅速传开，连中央电视台和bbc电视台都进行了报道。上海市教委迅速展开排查，责令其他学校自查整改。不过事情很快反转，媒体后续报道“这位女老师平时和孩子关系比较好，孩子是自愿为老师打伞”。在强大的舆论压力下，女老师在记者面前泪流满面，检讨自己，并求网友不要再评论攻击小朋友。拍几张断章取义的照片，定格几个动作，花少许流量，便让上海市教委紧急排查，其他学校立马整改，女老师饱受网民的声讨――当然还有诸多网民的“狂欢”。在手机泛滥的年代，谁也不知道哪天??成为“网红”，恐怕谁也不想当这种“网红”。 　　2.以手机为导火索，频发事端，加重班主任的工作量 　　首先，拿着新款手机的学生容易成为社会青年敲诈勒索、拉拢入伙的目标，增加安全隐患。在校期间，由于学生保管不当，手机丢失或是失窃的事情屡有发生，班主任只好化身“福尔摩斯”付出大量的时间和精力查找，往往求之而不得，这时同学们之间便互相猜疑，不利于班集体的团结。 　　其次，争相炫耀新款手机，互相攀比，同学间互相不服气，往往容易产生口角，甚至动手打架。有些学生在用手机聊天时，为了标新立异，往往口无遮拦、夸夸其谈，有意无意间伤害同学自尊心，激发同学之间的矛盾。曾经有一个学期，笔者就调解过好几次学生的矛盾冲突，了解事情的原委，发现导火索都是手机。 　　最后，个别学生因为爱面子要求家长买新款手机，让家长经济不堪重负；手机到手后无节制使用，产生高额话费、流量费，学生用上万元给游戏买英雄、买皮肤的报道也常见于报端。家长焦头烂额之时，班主任也少不了苦口婆心地做思想工作。 　　另外，还有学生在宿舍偷接电线为手机充电的行为，也可能引发用电安全事故。以上种种都给班主任管理带来不小的麻烦。 　　3.手机给日常班级管理增加了难度 　　手机体积小，功能多，隐藏方便，连上4G网络，宛如“小网吧”。学生玩得不亦乐乎，老师、家长被蒙在鼓里。曾经有一个学生，有一段时间经常趴桌子睡觉。问他怎么老是精神不足，他说就是累想睡觉。宿舍管理老师并没有反映他在宿舍有违纪现象，同宿舍的同学也反映他早早上床睡觉。到底出了什么问题呢？过了一段时间他家长收到高额话费单，才知道他晚上偷偷躲在被窝里玩手机。被窝蒙头，不露一丝光线，即使玩到凌晨三四点钟，也很难被老师和同学发现。该学生的身体熬坏了，班风、学风也因为他受到了影响。在课堂上，也有学生在老师眼皮底下悄悄地把手机打开，时不时地关注手机的信息，玩游戏、看电影，用耳机听歌，学习效率自然非常低。曾经有个别同学上课玩手机被老师发现，护机心切，公然在课堂上顶撞老师。上课不认真听讲，做作业时用手机扫描题目，一两分钟就能抄到标准答案。老师精心设计的练习，达不到训练的目的，学生成绩自然提不高。平时成绩检测时，学生为了应付家长和老师，通过手机作弊，弄虚作假。“成绩”来得太容易，这些学生上课就更不专心，更不认真学习。 　　4.沉迷手机难以塑造学生健全的人格 　　第一，随着手机的