初中数学复习中习题变式中条件弱化和强化.docVIP

初中数学复习中习题变式中条件弱化和强化 　　摘 要：中考数学复习中，教师要加强对课本例、习题和中考数学试题的研究，立足基础，力求变化，形成问题链，以达到“做一题，通一类，会一片”的教学效果，真正提高45分钟的课堂复习效益，切实减轻学生的学习负担。 　　关键词：复习 变式 ?}组 　　新课程下的数学教学，我们强调的是教师的“变通”。现在处于紧要关头的中考数学复习教学，更能体现教师的付出和实效，目的是在两三个月的时间内达成中考复习的各项目标，这里包括数学知识的全面掌握、解题的技能和各种能力的强化提高、数学思想方法的灵活应用等。 　　我以一道极其常见而又简单的习题为例，看看中考数学复习教学中几何问题所常用的变式策略，并选某地的中考数学试题具体说明对问题的变式及应用，给中考数学复习以启示。 　　题目 已知：在 和 中，AC=CE，点D在边BC的延长线上，且 。求证： 。 　　一、分析思考拓展 　　从学生熟悉又简单的问题出发，通过不断演变，逐渐深入研究，不但有利于学生学习的畏难心里，让学生积极、主动地投入到中考数学复习中，而且还有利于帮助学生全面又系统地掌握数学知识、数学思想和数学方法，大大的提高学生综合应用知识解决问题的能力。 　　我们知道，几何问题的演变策略通常有五种： 　　（1）条件的弱化或强化； 　　（2）结论的延伸与拓展； 　　（3）基本图形的变化和拓展；