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初中数学教学中如何促进有效师生互动 　　【摘要】诱发质疑是激发互动的关键。教师要努力搭建“师生互动平台”。尊重学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，激励学生参与互动。促进师生互动方式的变革。让学生参与到“教与学”的活动中来，让教学活动“活起来”，真正实现师生交流、相互沟通、相互影响，从而达到共识。教师要鄙弃“师者为尊”的架子，走到学生中去，才能实现与学生的真正沟通、交流，师生之间的知识和感情层面才能产生碰撞和共鸣，形成实质上的互动。 　　【关键词】诱发质疑 激发互动 即兴创造 注重 探索 积累 　　新课程要求教师应该是学生学习的促进者、合作者、引导者和参与者。促进以学习能力为重心的学生个性的和谐、健康发展。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。师生互动成为课堂教学中不可缺少的环节。在课堂教学中促进“师生互动”，能启发学生的思维，增强学生的学习兴趣，丰富教师的教学组织形式，有效提高课堂效益，为学生全面发展奠定基础。 　　1.构建和谐课堂，营造互动氛围 　　一个平等、民主、宽松的探究环境，是良好和谐课堂的支撑，是保证探究活动正常开展的有效前提。作为教师，首先要树立“课堂教学活动是一种平等的师生交往活动”的思想理念，鄙弃“师者为尊”的传统观念，放弃师尊居高临下的架子，教师只有放下架子，走到学生中去，倾听学生的发言，才能实现与学生的真正沟通、交流，师生之间的知识和感情层面才