初中数学归纳总结实践探究及反思提炼教学探析.docVIP

初中数学归纳总结实践探究及反思提炼教学探析 　　[摘 要] 初中学生正处于青春发育期，有较强的学习能力，但是也容易产生厌学情绪，特别是对于枯燥、乏味的数学，很多学生有学习兴趣低、学习被动等情况，严重影响了数学课堂效率的提高. 即使利用小组教学、游戏教学等合作教学的模式也较难提高数学课堂教学成效，这一问题成为初中数学教师面临的共同难题. 为此，笔者针对初中数学教学中“实践探究、归纳总结、反思提炼”教学进行研究. 　　[关键词] 初中数学；归纳总结；实践探究；反思提炼 　　数学是学校教育教学中的一门必修课，学习数学对学生的思维能力、创新能力、探究能力的提升有重要的作用. 在数学教学中如何提高教学效果，提高学生的思维能力和探究能力，是当前新课改下数学教学的目标. 课堂教学是数学教学的主要形式，在教学中适时地进行实践探究、归纳总结、反思提炼，可以促进学生从教学知识中获取新的知识，同时提升学生的思维能力、探究能力. 为此我们针对初中数学教学中“实践探究、归纳总结、反思提炼”教学进行研究. 　　“实践探究、归纳总结、反思提 　　炼”教学的意义 　　在初中教学中对学生实施“实践探究、归纳总结、反思提炼”教学，可以提高学生对数学的学习兴趣，同时增强学生学习数学的自信心. 实施“实践探究、归纳总结、反思提炼”教学，让学生发现问题、创造问题、思考问题、总结问题，让学生成为一个探究者、研究