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初中数学变式训练中激发学生思维能力探讨 　　摘要：随着经济的发展，国家对教育事业越来越重视，初中的教育尤为的重要。所谓素质教育，培养的人才要能够具有创造性思维和创造才能，这才是创新教育的最终目的。在教学过程中就要贯彻和落实素质教育，以学生为主体，通过训练的方法，提高学生自主能力。数学的教学不单单是让学生学习和获得数学的基本知识和技能，同时让学生可以获得数学的思维和观念，通过教学，学习，社会等多个方面，可以让学生能够体会到创造和思考的过程，在体验过程中，提高学生学习的兴趣，增强自主学习的能力，提高自信心。因此，在教学过程中，要加强变式训练，通过这种方式，锻炼学生的思维模式，可以多层次多方面发散，有利于学生在面对和处理问题时，寻找解决相似问题的方法和思路，在数学教学过程中，有意识的展现出教师和学生数学思维活动和交流。在教学过程中，学生学习的积极性被充分调动，积极主动参与到教学过程中，从而学生自主能力和分析解决问题的能力得到培养，敢于创新，勇于探索，把以学生为主体落到了实处。 　　关键词：初中数学 教学 变式训练 思维能力 　　一、数学变式训练概述 　　数学教学的变式训练，就是指在进行数学教学过程中，在对知识点的概念，定理，性质，公式和一些问题从不同的层次，角度，情形，背景能够做出有效的变化，表面条件或者形式有所变化，但是本质特征和性质不发生改变。数学教学的过程，要让学生理解和