2018版人教A版高中数学必修二同步学习课件：第二章 点、直线、平面之间的位置关系2-2-4.pptxVIP

第二章　§2.2　直线、平面平行的判定及其性质2.2.4　平面与平面平行的性质学习目标1.掌握平面与平面平行的性质，并会应用性质解决问题.2.知道直线与直线、直线与平面、平面与平面之间的平行关系可以相互转化. 内容索引问题导学题型探究当堂训练问题导学知识点　平面与平面平行的性质观察长方体ABCD－A1B1C1D1的两个面：平面ABCD及平面A1B1C1D1. 思考1　平面A1B1C1D1中的所有直线都平行于平面ABCD吗？答案　是的.答案思考2　若m?平面ABCD，n?平面A1B1C1D1，则m∥n吗？答案　不一定，也可能异面.思考3　过BC的平面交面A1B1C1D1于B1C1，B1C1与BC是什么关系？答案　平行.答案梳理文字语言如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线_____符号语言α∥β，α∩γ＝a，β∩γ＝b?_____图形语言平行a∥b题型探究类型一　面面平行的性质定理的应用命题角度1　由面面平行的性质定理求线段长例1　如图，平面α∥β，A、C∈α，B、D∈β，直线AB与CD交于S，且AS＝8，BS＝9，CD＝34，求CS的长.证明　设AB，CD共面γ，因为γ∩α＝AC，γ∩β＝BD，且α∥β，所以AC∥BD，证明引申探究若将本例改为：点S在平面α，β之间(如图)，其他条件不变，求CS的长.解　设AB，CD共面γ，γ∩α＝AC，γ∩β＝BD.因为α∥β，所以