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努力提高思想政治教育质量和水平 　　［摘 要］部队思想政治教育是党在部队中进行的理论武装和思想引导工作。在新的形势下，部队思想政治教育面临诸多挑战，只有提高思想政治教育的质量和水平，才能充分展现思想政治教育的力量，成为增强部队凝聚力、提高战斗力、有效履行我军历史使命的重要保证。 　　［关键词］思想政治教育 军队历史使命 　　［中图分类号］E297 ［文献标识码］A ［文章编号］1009－5489(2009)03－0051－02 　　 　　一、确立人本理念，强化部队思想政治教育的服务功能 　　 　　第一，着眼官兵主体需要是思想政治教育的立足点。马克思指出；“由于人类自然发展的规律，一旦满足了某一范围的需要，又会游离出、创造出新的需要。”这就要求思想政治教育要正视官兵的主体需要，并时刻关注官兵需要的变化，通过价值认同，弘扬与时代同步的需要观，强化官兵的合理需要，并积极创造条件来满足这些需要。对于一时满足不了的，也不能简单回避，要切实向官兵进行理性的分析和说明。通过教育，使官兵能够区分合理需要与不合理需要，清楚不合理需要的错误之处以及可能带来的消极后果，使他们主动调整和改变不合理的需要，将需要建立在正确的价值取向之上。第二，联系官兵思想实际是思想政治教育的切入点。对官兵实际思想状况的正确认识是搞好思想政治教育的前提，要在科学分析的基础之上把握好这个切人点。首先，要破除传统的所谓“白纸论”，即青年官兵的思想都是一张白纸，怎么画就呈现怎样的图案。可以说，他们都是一张画上了深浅不同、形状各异的线条和图案的“有色纸”，思想政治教育的功能就在于用科学的理论武装官兵的头脑，用正确的思想引导他们的行为，在这张“纸”上写下最为浓重的“一笔”，使这“一笔”成为主导官兵思想行为的灵魂。其次，要改变“一刀切”的目标设置模式，即用一个目标要求所有官兵，直接指向“四有”军人的根本目标，这样的目标要求客观上造成了广大官兵“目标太远，难以看到、目标太高，难以达到”的畏难情绪。思想政治教育要认清社会转型期间官兵思想的多元化发展趋势，以“四有”军人为根本方向，分阶段、分层次步步引导，让官兵在各自原有的思想基础之上逐步提升。第三，促进官兵全面发展是思想政治教育的根本点。马克思主义认为人的全面发展是“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，占有自己的全面的本质”，并且每个人有获得发展的权利。思想政治教育关注官兵的发展需求，就应该努力为他们的发展创造条件，为他们的发展指明方向，以此为根本才能抓住官兵的心。要为官兵的全面发展提供正确的价值导向，帮助他们树立正确的理想信念与道德观念，使个人的发展目标符合社会的发展要求。要最大限度地开发官兵的潜能，培养他们的创新精神和创新能力，调动其主观能动性，不断提升全面素质。要充分关注官兵人格的完善，既尊重他们独特的个性，又要让个性在积极健康的方向上发展，使个人与军营和社会环境能够相融， 　　 　　二、优化内容设置。增强部队思想政治教育的可接受性 　　 　　一是要把主导性与多样性统一起来。坚持马克思主义理论的主导地位，把党的路线、方针、政策作为思想政治教育的指导思想是基本的前提。但是应该看到，新形势下，广大官兵的思想观念、行为方式呈现多样化的特点，再加上信息流通便利，错误思潮通过各种渠道进入军营，对官兵思想造成多方面的冲击。仍然抱着老一套的观念搞教育，不清楚多元并存才是一元主导的前提，已经不合时宜，要树立坚定的阵地意识，不断提高马克思主义理论的吸引力。要清楚官兵正确的人生观、价值观的形成，不可能不经过一个比较鉴别和艰难磨练的过程，而这一过程应该是马克思主义理论展现自我魅力、赢得官兵认同的过程。二是要把高格调与通俗化统一起来。思想政治教育坚持用党的创新理论教育官兵，高格调高品位是其本质特征。但是本质的高格调并不意味着不能以通俗化的形式来表现自己，通俗化也绝不等于庸俗化。思想政治教育要放低身子，贴近官兵生活，以便于理解的形式拉近与官兵的距离，特别是要多引用官兵熟悉的例子，使官兵感到真实可信，从而增强说服力，要善于把大道理和小道理结合起来讲，既要讲关系国家、军队长远利益的大道理，也要讲关系官兵个人成长、个人进步的小道理，在二者之间寻求契合点，让官兵在悟透小道理的同时也加深对大道理的认识。三是要把稳定性与实时性统一起来。思想政治教育从我军建军开始就发挥了重要的作用，在长期的实践中，形成了众多的优良传统，内容上一些优秀的素材在当前和未来都富有很好的教育意义，比如红军爬雪山、过草地的不畏艰难，抗美援朝作战中勇敢顽强，这些内容应长期保留以教育广大官兵。同时，时代不断进步，军队建设发展也日新月异，教育内容也应随着社会与军队的发展变化而不断变化更新，要时刻关注外界变化对官兵思想的影响，广为借鉴社会上的优秀成果，让新旧结合，互相