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加强新时期高校学风建设思考和探索 　　【摘 要】学风建设对于营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习，顽强拼搏精神和求真务实，明礼诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人做事都有积极作用和深远影响。本文就目前高校的学风建设的现状以及原因分析，积极践行社会主义核心价值观，提出加强高校学风建设的相应措施对策。 　　【关键词】新时期；学风建设；思考；探索 　　学风是一所大学的灵魂，是大学的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源，体现了一所学校的教育教学和管理水平，关系到学校的发展和社会声誉。加强学风建设，创建优良学风，让大学改革和发展的重要内容，提高人才培养质量的基本保证，是大学办学水平的根本体现，是积极践行社会主义核心价值观，实现全面，协调，可持续发展的永恒主题。学风建设对于营造健康向上的校园文化，弘扬刻苦学习，顽强拼搏精神和求真务实，明礼诚信的道德风尚，引导学生树立正确的成才观、价值观以及学会做人做事都有积极作用和深远影响。 　　一、目前高校的学风建设的现状 　　目前高校的学风总体上呈良好态势，大部分学生有理想、有抱负，自觉加强理论学习，积极投身社会实践，努力成为身心健康、全面发展的高素质人才。但是，我们也应实事求是地看到，目前高校学风方面仍存在一些不容忽视的问题。 　　1.学风不正。部分学生受新的“读书无用论”影响，缺乏远大理想，学习目标不明确，学习动力不足，对专业缺乏兴趣，出现了“学习的人少，玩的人多，而真正想学习的人不好意思学”的尴尬现象，还有少数学生直到毕业时还不清楚自己来到大学干什么，最应该学的是什么，今后能做些什么。这部分人虽少，但危害不小，直接毒害学校的学习风气。 　　2.学风不浓。部分学生在学习上不求甚解，不思进取，对自己要求不严，纪律松弛，作风散漫，萎靡不振，缺乏刻苦钻研精神。如迟到、早退、旷课现象屡禁不止等，更有的学生学习功利主义倾向严重，在学习上缺乏自律意识，搞投机取巧，弄虚作假。 　　二、目前高校学风问题的产生原因 　　1.学生缺乏理想追求。部分学生进入大学以后，缺乏崇高的理想和长远的奋斗目标，思想上放松了对自己的要求，缺少必要的约束和调控能力，“船到码头车到站”的心理安全感使他们了丧失了学习的压力和动力。 　　2.学校管理缺乏力度。由于连续多年的扩招，学校内部管理与改革发展的任务较重，造成与人才培养直接相关的教育教学改革较为滞后，学生思想政治工作不能跟上时代的发展和学生成才的需要，对学风建设的引导缺乏应有的力度和效度，没有形成持久的系统的学风建设体系，导致了长期以来无法杜绝的不良考风挫伤了学生学习的积极性，导致学生厌学情绪的滋长。 　　3. 社会负面影响动摇了学生学习信心。当今市场经济的快速发展对高校在校生产生了一定的思想冲击，加上一些社会不正之风，模糊了大学生对社会经济现象的辨别与思考，动摇着他们对学习的信心。 　　4.家庭溺爱阻碍了学生自立能力发展。自古形成的“望子成龙”传统给中国父母带来很大的背负，倾注了满腔的心血。但是，作为从小就受到“重点保护”的大学生来讲，丧失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到点小事便无所适从，学习上遇到困难和挫折更是“急病乱投医”，对学生造成了一定的逆反心理。 　　三、积极践行社会主义核心价值观，加强高校学风建设 　　第一，以思想政治教育为先导，为培养优良学风提供精神动力 　　首先，加强思想信念教育，积极践行社会主义核心价值，以大学生全面发展为目标，全面加强和改进大学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，端正学习态度，树立远大理想。 　　其次，充分发挥学生党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用。要把抓好学生党员、学生干部的学风建设作为重要切入点，推动学风建设与学生自我教育，自我管理，自我服务和职能结合起来，形成你追我赶，相互促进，共建学风的良好局面。 　　最后，积极研究新形势下大学生思想上出现的新问题，有的方式地多种途径改进和加强思想政治教育，坚持思想政治教育与解决学生的实际困难结合起来，努力提高思想政治教育的主动性、针对性和实效性。 　　第二，加强教育管理，形成以学风建设为中心的工作格局 　　学风建设是学生教育管理工作的主要内容。在教育层面，通过强有力的思想政治工作，解决学生的人生观、价值观、学习观等深层次问题，帮助学生树立远大理想和奋斗目标，增强学生学习兴趣，调动学习热情，强化学习内在动力。在管理层面，建立健全适应新形势下的各项规章制度，使学生的学习活动按照一定的行为标准来进行；学生工作部门与教学部门要密切配合，制定切实可行的目标体系，分层次、分阶段地对不同年级的学生进行学风指导和管理；定期召开教师和学生座谈会，开展学风状况调研，听取意见和建议，制定切实可行的改进措施；通过开展专题活动如