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加强高校学生个人计算机管理探索 　　摘要：随着信息技术的发展和普及，计算机已普遍走进学生的生活，对学生的学习和生活方式产生了深远的影响。通过问卷调查，分析学生个人计算机使用状况，并提出了加强学生个人计算机管理的对策与建议。 　　关键词：大学生；计算机管理；网络成瘾 　　作者简介：黎能进（1977-），男，江西进贤人，南京工业大学信息学院党委副书记，助理研究员。（江苏#8194;南京#8194;211816） 　　中图分类号：G645#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文献标识码：A#8195;#8195;#8195;#8195;#8195;文章编号：1007-0079（2011）07-0178-02 　　 　　随着社会经济和信息技术的迅速发展，计算机已普遍走进学生宿舍，深入学生的学习生活，对学生的学习和生活方式产生了深远的影响。据统计，目前50％以上的大学生配有个人计算机。计算机的普及和网络技术的发展，给学生提供了诸多的方便，提供了丰富的信息资源和便捷的信息获取途径，改变了学生的生活习惯和行为方式。同时，计算机也带来了一定的负面效应。部分大学生因为沉迷计算机网络或游戏，导致学习成绩下滑而面临退学。另外，大量计算机（特别是笔记本电脑）也引发部分失窃事件，影响了学生正常的学习生活秩序，给和谐校园建设增加了不安定因素。因此，如何加强学生个人计算机管理，成为当前大学生教育管理者面临的紧迫而又非常重要的新课题。 　　一、学生个人计算机使用现状调查 　　1.计算机用在学习上的时间少 　　高校学生个人计算机使用率很高，但是，真正用在学习上的时间并不多。据统计，用在学习上的时间占使用计算机时间的30％左右，其它70％的时间主要用于上网。 　　2.上网次数较频繁，上网时间较长 　　在大学生活中，几乎每天都要上网的超过20％；每次上网时间2～3小时的占59％；从不控制上网时间的占19.4％。平均每天上网时间超过4小时的占4％，平均每天上网超过1小时的占32.7％。有5.1％的学生表示经常通宵上网，42.1％的学生有时通宵上网。 　　3.网上活动内容娱乐休闲化 　　据笔者调查，大学生网上活动排在前三位的分别是“聊天”、“看碟听音乐”、“上网下载资源”，比例分别是22.7％、22.1％、20.6％。而表示“经常玩网络游戏”的占10.7％，“有时玩网络游戏”的占38.1％，两者相加为48.9％，有近20％的学生上网的目的就是“聊天和玩网络互动游戏”，基本不做其它的事。可见，大学生主要把使用计算机和网络当作一种娱乐和休闲方式。 　　4.计算机网络游戏带来较大的负面影响 　　网络游戏和聊天是大学生比较热衷的活动，从积极意义来说，游戏和聊天可以放松心情，缓解现实生活中的紧张情绪。从负面意义来说，沉溺于计算机网络游戏和聊天，发展成网络成瘾综合症，不利于大学生人格的健全发展。他们沉溺于网络世界而不愿面对现实生活，用网上的交往满足自己社交的需要而不去发展现实的人际交往能力；网络游戏导致大量的同学荒废学业，甚至被退学。根据young网络成瘾诊断标准，学生中网络成瘾的比例为9.8％，高年级的比例明显高于低年级，农村学生明显高于城市学生。另据统计，当前因学习差而退学的同学中，超过80％的是因为沉迷计算机网络或游戏。 　　二、加强学生个人计算机管理和引导的措施建议 　　面对因大量学生个人计算机进入校园而带来的教育管理等一系列的问题，部分高校采取禁止学生将计算机带入宿舍等措施。笔者认为，学生购买计算机虽然带来了一些问题，但不能因噎废食，简单地采取“堵”的办法。更好的思路应该是“疏”，针对各自不同的情况和特点，从加强教育引导和制度管理入手，采取“以疏为主、堵疏结合”的办法，使学生个人计算机充分发挥其积极作用。 　　1.强化制度建设，规范个人计算机的管理 　　（1）结合学校实际，采取合理的管理模式。从笔者调研情况来看，高校对学生个人计算机的管理模式主要有两种：分散管理和集中管理。 　　目前，大多数高校采取的是“分散管理”，即学生个人计算机分散放置在各自的宿舍内。这种模式不需要学校另行提供场所，不增加管理上的人力、财力、物力投入。但是，这种模式的弊端是：不利于统一管理，存在安全隐患（用电、失盗等），学生自主性强，自控力弱的学生容易沉迷于计算机网络和游戏。高校可通过改造供电线路和网络布线，分时段关闭电源和网络，进行统一管理，例如有的高校在晚上23：00统一关闭电源和网络，提醒学生按时入寝。加强安全教育，提醒学生关好门窗，要求学生使用合格的接线板并按照规定接电源线，学校要加强检查，对存在的安全隐患及时整改。 　　部分高校尝试实施“集中管理”，学校在每栋宿舍楼或每个宿舍区域安排若干个房间作为学生个人计算机集中放置场所，