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利用媒体资源促进高中生物教学探索 　　摘要：媒体资源是课程资源的重要组成部分，本文主要从利用媒体资源可以促进高中生物教师更新教学观念、促进高中生物教学改革、提高课堂效益、加强对其他课程资源的利用、有利于落实科学、技术、社会相互关系的教育等方面进行阐述。?? 　　关键词：媒体资源;高中生物教学 　　 　　中图分类号：G633.34 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）19-0260-01 　　 　　课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素，课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围和实现水平，媒体资源是课程资源的重要组成部分。媒体是大众传播媒介、是信息借以传播的渠道，包括报纸、杂志、广播、电视、互联网等。 媒体传递着大量的生物教育教学信息，如环境问题、营养与健康等，这些信息时效性强，是学生课堂学习的素材，教科书不可能及时而全面的反映，这就需要师生广泛利用各种媒体将其作为教学和学习资源。利用媒体资源有于师生及时了解生物科学的新进展，有助于培养学生收集和处理信息的能力，对于促进新课程改革的进行、提高高中生物教师的专业水平和学生的终身发展都具有重要的意义。?? 　　1.利用媒体资源可以提高教师的科学素质、促进教师更新教学观念?? 　　利用媒体资源进行生物学教学，教师的知识越丰厚，可供调用的信息就越多，运用起来就越灵活，产生新思想的可能性就越