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医学信息管理专业实践教学支撑体系构建与探讨 　　摘要 在对医学信息管理专业的实践教学支撑体系构建的基础上,结合教学实践,对其4个支撑点的内涵进行阐述,指出该实践教学支撑体系应坚持医学应用特色,突出实践教学实施的系统性,有利于学生实践技能、人文素养和创新意识的提高和培养。 　　关键词 医学信息管理;实践教学;支撑体系 　　中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1671-489X(2010)09-0030-02 　　 　　Construction and Exploration on Practical Education Assistant System of Medical Information Management Speciality//Qiao Jing, Qu Zhiqiang, Kong Qingsheng, Liu Baozhi, Ren Xiandong 　　Abstract Based on the construction of practical education assistant system of medical information management speciality and the teaching practice, this article expounds the connotative meaning of four Assistant Sub-System, and proposes this practical education assistant system must support medical application, support the systematicness of practical education, raising the practice ability, train the innovative consciousness of students. 　　Key words medical information management; practical education; assistant system 　　Author’s address School of Information Engineering, Jining Medical College, Jining, Shandong, China 272100 　　 　　随着信息技术在医学领域应用的不断深入,社会对医学信息管理专业学生的实际操作能力和迅速投入到医药部门进行医学信息分析与处理的能力提出更高的要求[1-2]。因此,需要针对医学信息管理专业的发展趋势和培养目标,进行课程内容的重组,加强实践教学环节,突出技能和素质培养要求,体现行业特色。近年来,国内开设相关专业的高等医学院校经过深入研究和不断实践,该类专业的基础理论得到提炼,理论课程结构得到优化[3-4],但与理论教学相匹配的实践教学还不够规范和完善。医学信息管理专业应用性较强,如何构建专业实践教学支撑体系,探讨有效途径,从而激发学生的学习兴趣,增强学生的探索精神,培养学生的综合实践能力和创新意识,成为该专业建设的重要课题。 　　 　　1 医学信息管理专业实践教学支撑体系的构成 　　 　　医学信息管理专业实践教学支撑体系分为软体系、硬体系、管理体系、开放体系等4个体系支撑点(图1)。以软体系为核心,构建实践教学与改革的核心内容;以硬体系为基础,营造良好的育人环境和氛围;以管理体系为保障,实施实践教学质量监控;以开放体系为切入点,引导学生积极参与各类创新实践。4个体系支撑点从功能上相互关联,彼此依赖。 　　 　　2 医学信息管理专业实践教学支撑体系的设计和实施 　　 　　医学信息管理专业实践教学支撑体系是一个由软体系、硬体系、管理体系、开放体系所构成的有机系统,其中每一个部分又包括不同的要素及实施方法。 　　2.1 软体系支撑 　　1)实践内容规划,包括实验教学、毕业设计、科技创新及学术活动等(表1)。基本原则:以培养技能和提高创新能力为目的,保证医学课程实验,强化软件基础实验,突出专业应用实验,分层次、分阶段实施集中性实践环节。 　　 　　2)实践教学实施。①增加综合性、设计性实验,减少验证性实验,如医学信息分析与研究、医学信息检索等;②增加独立设置的实验课程,如网络数据库、可视化软件编程等;③增加面向市场的实验课程,如Java程序设计、网站建设与维护等;④增加课程设计,如数据结构课程设计、数据库技术课程设计、高级程序语言课程设计等。 　　3)师资支持与教学改革。实行课程教师负责制,选配优秀教师负责开展主干课程实验和课程设计项目建设,聘请信息科学研究所专业人