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加强大学生价值观教育对策探讨 　　【摘要】价值观教育是大学思想政治教育的核心内容，必须不断提高对大学生价值观教育地位作用的认识，不断更新教育理念，准确把握教育内容，坚持改进教育模式，大力拓宽教育渠道，帮助大学生建立正确的价值观体系，促进大学生健康成长。 　　【关键词】价值观教育；问题；对策 　　 　　马克思主义认为，价值观就是人们对事物的认识和态度。它是人们对社会存在的反映。是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。价值观通过人们的行为取向及对事物的评价、态度反映出来，是世界观的核心，是驱使人们行为的内部动力。它支配和调节一切社会行为，涉及社会生活的各个领域。如何正确认识和把握大学生价值观教育，即是大学生健康成长，顺利完成社会化的迫切需要，也是国家和社会稳步发展的内在要求，对于加强社会管理，建设和谐型社会具有重要意义。 　　目前，大学生价值观教育往往滞后于时代发展和形势变化，在教育对象上，对人性特点重视不够，忽视大学生的主体地位，与大学生的客观需求和思想实际脱节。在目标定位上，存在着泛政治化、理想化、虚无化倾向，社会主义核心价值理念不明确，表现出对社会发展的不适应。在教学方法和内容上，简单呆板，单调乏味，以致于在大学生中流传着“学不烦，考不烦，枯燥的灌输烦死人”的说法。在评价体系上，缺乏有效的沟通机制和科学系统的评价机制，没有切实有效的评价标准。针对这些问题，大学生价值观教育必须切实抓好五个方面的问题。 　　一、坚持正确的教育理念 　　正确的教育理念是增强教育实效的先决条件，是实现教育目标、获得良好教育效果的基本前提和保证。坚持正确的价值观教育理念，就是要坚持以人为本。以科学发展观为指导，以建设社会主义荣辱观为主线，以普适性价值引导大学生的人生价值实践，教育他们自重、自省、自警、自励。它要求我们从战略的高度出发，把价值观教育具体落实到大学生全面发展与提高他们整体素质的轨道上来。要坚持用不断发展的中国特色社会主义理论体系培养人、教育人，引导学生主动适应形势任务的发展变化，自觉紧跟时代步伐，引领时代潮流，与时俱进，开拓创新，帮助大学生牢固树立社会主义核心价值理念。要坚持理论联系实际，联系社会主义市场经济条件下，大学生树立正确价值观的必要性和重要性，联系社会和学校实际，坚持正确价值取向的新人新事新风尚，联系大学生的思想实际，既讲大道理，又讲小道理，既以理服人，又以情感人，增强价值观教育的实际效果。要坚持用马克思主义理论分析回答市场经济带来的社会价值评价和价值取向多样化的问题，用科学理论辨别现实生活中的真伪、善恶、美丑，解决学生的思想困惑，帮助大学生掌握分析、认识问题的正确方法，把个人价值标准、社会价值标准结合起来，确立科学正确的理想信念和人生追求。 　　二、合理构建教育内容体系 　　内容是教育目标的具体化，是影响价值观教育实效的基础因素。每一个时代都有其主导的价值观，而主导价值观的生成并非无源之水，无本之木，必须紧紧围绕促进社会科学发展和大学生全面发展这个主题，构建科学完善的价值观教育内容体系。必须从当前社会面临的价值观问题出发，以引导树立社会主义价值观为目的，着眼大学生全面素质的提高，把提高思想素质与提高人文素质、科学文化素质统一起来。具体的讲就是在内容设置和体系构建上，把人生价值观教育、科学文化教育、思想道德教育、人格心理教育、公民与社会主义教育紧密结合起来，以知识技术教育为基础，以特色社会主义理论教育为主线，以社会公德和职业道德为重点，有所侧重，适当兼顾。必须紧密结合实际，及时总结人民群众在社会实践中创造出来的鲜活的价值观，加以精心培育，使之成为新价值观的生长点。并注意整合人文学科的许多相关内容，将其作为大学生价值观教育的重要载体，从文化知识教育、心理健康教育、法制教育的角度，潜移默化的培养大学生的核心价值观。必须创造性的发展和运用马克思主义价值理论，把普世价值与中国特色结合起来，继承、借鉴和发扬中国传统文化和西方文化中的优秀成分，利用文化的力量影响大学生价值理念的形成和发展，形成具有强大的吸引力、凝聚力和时代感的全新的社会主义核心价值观。 　　三、创新教育的方法模式 　　（一）高度重视思想政治理论课在大学生价值观教育中的主渠道和主阵地作用。高校思想政治理论课是每一个大学生的必修课。它在高校思想理论教育中起着主渠道和主阵地作用。思想政治理论课教学能理论联系实际，客观理性分析和评价当代社会中各种现象及文化思潮，可以帮助学生从理论高度科学地认识复杂的社会意识现象，把握社会精神领域中的主旋律，起到以社会主义理想、价值观念和思想道德塑造人的灵魂的作用。 　　（二）高度重视校园文化建设。校园文化是一种管理文化、教育文化和组织文化，它的形成过程是一个内化的过程，需要全体师生员工的认