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加强大学生健康人格培养途径 　　【摘要】作为当代大学生是我国社会主义现代化建设事业的栋梁,他们的人格健康与否既关系到个人成长和成才,也关系到国家和民族的未来与希望,从大学生的实际人格状态看,切实抓紧抓好对大学生健康人格的培养是十分必要的。也是我国高校思想政治工作的重要内容之一。 　　【关键词】大学生 健康人格 培养途径 　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2009)01(a)-0180-01 　　 　　1 健康人格的含义 　　所谓健康人格,就是指人具备良好而健全的做人的品质。它是一个人学习和才华、气质和风度、品质和品格的总和。它体现着一个时代对人才培养的价值取向,体现着做人的方向和基本的标准。在一定意义上说,健康人格作为个体生命独立、理性、自主、自觉的存在方式,使个人的理想、信念、勇气和毅力成为可能。人格自身内部及外部的多方面和谐是健康人格的一个基本特征。这些和谐的内容包括:心理系统的和谐,生理机能和心理品质的和谐,人和社会的和谐。应该说当代大学生绝大多数都能积极向上、与人为善,既具有脚踏实地的奋斗精神,也具有追求卓越的崇高理想;既具有克服困难的信心与勇气,也具有长期拼搏的干劲与动力,能够正确地处理好个人与社会、现实与理想、理性与感性等两难问题,并显现出健全的人格魅力。但是,由于我国对学生进行人格培养的方法还处于滞后状态,长期的应试教育对大学生的影响,部分大学生在心理上不同程度地存在着各种各样的缺陷,以致部分大学生感到迷惘、困惑、烦恼、焦虑和压抑,明显存在着不健全人格的种种心理和行为的迹象。在新的形势下,加强和塑造大学生的健康人格成为当前高校思想政治教育工作的重要任务。 　　 　　2 坚持从思想政治教育入手,倡导培养大学生健康人格 　　思想政治工作的出发点和归宿点都是人,怎样做好人的工作,是历史赋予我们的责任,关系到民族的兴衰存亡。当代大学生正处在人生的重要转折时期,正确的理想,能引导自己正确地走向人生旅途。积极的理想追求常常与现实发生矛盾,人生追求的理想化与实际能力的欠缺也常常引起心理困惑。高等院校有责任有义务为塑造健康人格的大学生创造良好的氛围,帮助大学生努力完善人格要素,引导大学生在实现人格健康的基础上,坚持和倡导健康人格有利于强化思想政治教育价值观念、理想追求、道德品质、心理素质等。从最基本的道德规范和行为准则入手,引导学生在对道德理论理解的基础上,学会自我评价、自我调节、自我立志,逐步形成自身较为稳定的人格待点。只有坚持和追求健康人格,全面推进社会主义现代化建设,才能提高社会道德文明水准,构建和谐社会,促进社会全面进步和人的全面发展。引导和培养大学生健康人格,必然会给新时期的思想政治工作提供一条新的途径,既然对大学生健康人格的培养和塑造是如此重要,那么,应该如何帮助和引导当代大学生进行健康人格的塑造呢?我认为应从以下几方面入手。 　　2.1 培养大学生正确的理想信念 　　必须坚持从现实出发,实事求是地分析和认识当代大学生的人格现状,根据社会发展的要求,教育和引导大学生树立科学的人生观、世界观和人生价值观,培养健康的心理素质,正确地对待和处理人与自然、人与社会、个人与他人、个人与集体、物质生活与精神生活、理想与现实等各种关系,能够正确处理由此而引发的各种人生课题,努力学习科学文化知识,积极主动地加强道德修养,锻炼和培养良好的意志品质。培养创新、竞争、务实、拼搏、奉献等时代精神。帮助和引导大学生正确认识国情,培养高度的社会责任感和历史使命感。 　　2.2 教育和引导大学生积极参与各种实践活动 　　社会实践是塑造大学生健康人格的重要环节。社会实践是培养大学生健康人格的必由之路,它可以使大学生通过各种有益的社会实践熟悉社会、了解社会、为承担社会责任、履行社会义务奠定基础。也可以将社会实践活动与人格教育有机结合,有目的、有针对性地进行人格教育,有助于培养大学生的社会主体意识和公民的主体精神。一方面积极创设条件,给大学生以充分的实践机会,使他们在实践中正确认识自我,正确评价自我,学会正确把握自我。另一方面要引导大学生积极地、主动地参与各种实践活动。不仅要积极参与校内的各项实践活动,更要主动创造条件,积极参与社会的实践活动。在实践中加深对我国国情的认识,加深对改革的理解,强化主人翁意识和社会责任感,在人民和祖国需要的时候,做出正确的选择。 　　2.3 充分发挥教育工作者的积极性,以自身的人格魅力来影响和引导学生 　　大学生由于其所处的生理年龄阶段和心理成熟状态,决定了他们十分注重通过自己的观察、认识所得出的结论。教育工作者特别是高校思想政治工作者要采取更为积极的态度,积极引导帮助大学生锻造坚强的意志,帮助他们在学习科学文化知识时,刻苦认真;在追求崇高理想上,坚