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加强大学生创业意识创业能力培养研究 　　[摘要]从阐述高校创业教育的必要性和发展现状出发, 探讨了我国目前高校创业教育不足的原因, 并据此提出了相应的对策。实践锻炼是培养大学生创业意识的最佳途径。 　　［关键词］高等院校 创业教育 培养途径 　　 　　创业教育（Undertaking education），是人一生中涉及的除学术性和职业性的“第三本护照”，其内涵是培养人的创造性，使人能够具备从事一定职业能力的教育，使人能够适应社会生活的教育。其本质就是职业技能与创造能力的教育。我国是全球最大的发展中国家，每年有数以百万计的毕业生流入社会，就业形势十分严峻。因此，加强大学生的创业意识、创业能力对缓解我国的就业压力，维护社会的和谐稳定具有积极的作用。 　　 　　一、我国高校创业教育存在的问题分析 　　 　　（一）高校对创业教育缺乏足够的重视。当前，我国高校工作的重点依旧在于教学环节，把知识教育作为高校工作的重点，注定了创业教育在我国高校教育教学中只能充当配角。高校对大学生进行创业教育的脚步相对滞后，大学生无法全面、深入地接受有关创业能力的培养和教育，造成了学生的创业意识比较淡薄，创业能力缺乏。这与困扰高校多年的毕业生“就业难”问题有着或多或少的关联。 　　（二）传统教育观念的阻碍。共青团中央学校部和北京大学公共政策研究所联合发布的《关于大学生求职与就业状况的调查报告》显示职业技能、专业课程、择业观念、求职经验（包括实践能力）是影响大学生就业的四大重要原因。调查课题组认为，当前我国高等教育重理论轻实践的教育方式导致高校毕业生缺乏足够的专业技能，这已成为高校人才培养的瓶颈之一。 　　创业是可学而不可教的，只有在做中学，才能真正体会到创业的艰辛与快乐。创业教育的主要任务不是灌输创业知识，而是开发创业能力，训练创业意志，并落实到学生的情感体验、观察与反思、探索与实践等实实在在的活动中。传统的重理论轻实践、重知识轻能力的封闭或半封闭式的培养模式已经不再适应新形势下创业教育的开展，创业教育不是纸上谈兵。 　　（三）高校创业教育的开展与创业环境的矛盾。在我国，高等教育正在普及，越来越多的人能够接受高等教育，人口的急剧增加必然使大学生的就业问题日益突出，在各高校创业教育如火如荼开展的大背景下，我们可以引导大学生通过对创业理论的升华而付诸于实践，这便形成了大学生创业的开始，一个好的创业环境对创业的大学生来说就显得相当重要。例如，一个投入少而收益好的环境下，大学生创业者的积极性会大大提高，这也必将使之创业能成功，从而吸引更多的大学生效仿，减缓就业压力的同时也为社会提供了更多新的工作岗位。 　　在拥有如此多好处的发展空间下，高校应该转变以往的教育模式，多多与外界的企业联系，为接受了创业教育的大学生提供相关的实践机会，也可以为创业的大学生提供一些优惠政策，比如对于创业中所遇到的问题提供技术上的支持，在改善创业环境的同时也能广泛地提高大学生创业的积极性。 　　 　　二、影响大学生创业意识、创业能力培养的因素分析 　　 　　（一）环境因素对大学生创业意识、创业能力培养的影响。无数的事实曾证明，一个好的环境能对事物的发展起到积极的促进作用，反之则给事物的发展带来消极不良的影响。同理，营造出一个良好的环境对大学生创业意识和创业能力的培养也至关重要。好的环境要求其中的人都能积极地鼓励大学生创业，能宽容大学生在创业过程中的失败与不足，这样和谐的环境才能更加有利于提高大学生创业的积极性，能使更多的大学生参与其中。所以，除了上面所提到的多给予创业大学生一些优惠政策，提供技术等方面的支持外，营造出一种宽容、和谐的环境，能积极促进和带动大学生创业的激情，从而对大学生的创业意识和创业能力起到积极、直接的提升和加强作用。 　　（二）心理因素对大学生创业意识、创业能力培养的影响。近几年，全国工商总局的注册公司数目虽然因大学生创业而比重在上升，但是上升的势头和数目依然比较少，这直接反映出一个问题：大学生创业缺少一颗“勇敢的心”，其原因可以概括如下： 　　1.大学生周围缺乏对成功创业人物典范的宣传。大学生创业中并不缺乏成功的人，只是周围的人不知道他们，一旦将他们成功的事迹宣传开来，使更多的大学生知道大学生创业成功其实不是奇迹，我们身边的人也能够做得到，通过学习扬长避短，更多的大学生也会取得成功。通过宣传典型的大学生创业的实例会使更多的大学生在创业的意识上有所加强，从而能直接促使他们学习更多的创业技能，真正走上创业的道路。 　　2.大学生周围缺少鼓励他们创业的人。有的人天生胆子大，什么都敢做，都想试，具备一种冒险精神。有的人天生胆子小，做什么事都畏首畏尾，要想使这一类大学生走上创业的道路，必须要有人经常性地鼓励他们，多从他们身上发现优点并与创业相