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加强大学生国防教育若干思考 　　国防教育是为捍卫国家主权、领土的完整和安全,防御外来侵略、颠覆和威胁,对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动,是建设和巩固国防的关键,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。在学校开展国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容。目前,高等院校普遍开设了国防教育课程,组织学生军训,将国防教育列入学校教学体系。从当前大学生国防教育的实际状况来看,进一步加强以“爱国主义”为核心内容的国防教育和宣传工作,可以从以下几个方面努力: 　　1.正确认识思想政治教育和国防教育的关系,将国防教育有效纳入高校思想政治教育的范畴。 　　思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线,在树立大学生正确的世界观、人生观、价值观的过程中起到极其重要的作用。这一点已成为全社会的共识,得到了全社会的重视。但是,思想政治工作作为科学发展的重要保障,必须紧紧围绕党和国家的工作大局、现代化建设的中心任务来展开,脱离了这一点而谈思想政治教育无疑会陷入虚无的形而上之内。在高校进行思想政治教育,必须紧紧围绕党和国家的中心工作和任务重心,突出现实性、体现时代性、把握规律性、富于创造性,有效为各项工作的开展提供思想上的源动力和行动上的助推力。 　　当今中国正处在高速发展的黄金时期,迫切需要一个稳定和平的环境。无论从中国历史还是世界历史上来看,任何一个国家的强盛和长治久安,都以其强大的军事国防力量为后盾。如果忽视了军事国防工程的建设,忽视了社会武备意识的培养,忽视了军民尚武精神的延续,经济上的发展都会在外族的入侵下化为他人之资,或者沦为“玉帛将相”。从现实国际形势来看,战争的可能性依然存在。这就要求我们居安思危,时刻保持警惕,加强国防教育,增强全民族的国防意识和尚武精神。而民族的国防意识和尚武精神的培育不是一朝一夕所能完成,是一项长期的任务。当前的大学生,在和平舒适环境下长大,很多人的国防意识淡薄,缺乏忧患意识,这就凸显了高校进行国防教育的重要性和急迫性。提高大学生的国防意识,很重要的一个途径就是加强大学生在校期间的国防课程教育。处于青年时期的大学生正是世界观、价值观、人生观形成的关键时期,比较系统地组织他们学习军事科学知识,有利于他们尽快提高国防观念、增强国防意识。同时,大学生是祖国的未来、民族的希望,新世纪全面建设小康社会的艰巨任务和实现中华民族伟大复兴的光荣使命,将历史地落在他们的肩上。其自身国防素质的高低、国防意识的强弱,将直接关系到中国国防后备力量建设的成败。 　　实践证明,在大学生中开展以爱国主义为核心的国防教育,既能激发大学生的爱国主义热情,提高其思想政治素质,增强其保卫祖国的义务感、责任感,促进大学生熟悉战争谋略,学会用军事领导和艺术的手法,从战略高度去思考、分析和处理问题,提高解决问题的能力,更能培养大学生敢于拼搏、勇攀高峰、坚韧不拔的良好心理品质和服从大局、服从集体的团队合作精神。从这一点来说,思想政治教育的宗旨和国防教育的目的是相同相通的,从广义上说国防教育是涵盖于思想政治教育之中的,是隶属于思想政治教育的重要组成部分,是推动思想政治教育长足进步与发展的有效载体。因此,高校学生工作者必须正确认识思想政治教育和国防教育两者之间的关系,不能存有国防教育与高校培养专业化人才的宗旨无切实联系、与学风建设的相得益彰无直接帮助、与学生思想觉悟的提升无明显促进作用的片面的、错误的认识,避免将国防教育视作高校思想政治教育的边缘,必须将国防教育有效纳入高校思想政治教育的范畴,将国防教育纳入高校思想政治教育工作的方案计划与活动日程中,纳入高校两课之中,纳入辅导员工作中,纳入团日活动与班会主题教育中,真正使国防教育走进课堂、深入学生、贴近生活。 　　2.进一步抓好课程建设,改进教育方式,使学生学得深、悟得透。 　　各高校在进行国防课程教育时,要充分理解国防教育的重要性,高度重视国防教育课程的建设,始终将其作为重要工作来抓,坚持实事求是的治学精神,将求真务实贯穿整个国防教育课程全过程,要求学生以求真求实的精神去学习国防教育内容,在学习过程中要注意克服只求大概了解、不求深入理解、只求形式生动活泼、不求内容扎实有效的不良学风,务必要让学生认真学习课程内容、准确把握课程要求、深刻领会课程宗旨,避免国防课堂教育流于形式。课程教学教师要认真组织课堂教学,善于收集教学材料、潜心钻研、尽心备课,在实际教学中要结合学生普遍关心的重大国际问题和实际问题,正确把握学生的思想特点和心理特点,遵循教育的规律,严谨、简洁、生动、活泼、通俗易懂地进行课堂教学,切勿远离社会实际和学生个人实际,使教学落入空洞的范畴;切勿满堂高高在上的说教,使教学流入照本宣读的窠臼。在教学中注重理论联系实际,既要注意理论的深度,又要贴近现实生活,要把提高学生