利用鲸鱼哲学实现对小学体育课堂有效管理.docVIP

利用鲸鱼哲学实现对小学体育课堂有效管理 　　【摘 要】鲸鱼哲学注重激励管理，结合过程管理、目标管理等方法，实现学生自觉自我管理，对小学体育课堂管理具有重要的借鉴意义。它要求教师在管理过程中提升自身的综合素质，掌握先进理念，通过激励等手段，与学生建立信任、尊重的关系，并共同制订目标，从而优化管理手段，提高管理效率。 　　【关键词】鲸鱼哲学；小学生；体育课堂管理 　　中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）24-0116-03 　　百年大计，教育为本，小学教育是我国教育事业中非常重要、基础的环节，关系到教育事业的长远发展、社会的稳步前进，更是培养国家优质人才、高效人才队伍的基础性工作。伴随着教育体制改革的不断推进，新形势下的教育发展日趋高标准化。课堂管理是教育改革中的一个重要课题，自中世纪教育理论家夸美纽斯结合实践和理论探索，提出班级管理理念以来，课堂管理逐渐发展成为我们目前教学的主要形式。 　　体育是小学教学中一门重要而不可忽视的课程，体育是人类进步的标志，是社会发展的标杆，体现了综合国力的增强，文明程度的提升。体育关乎小学生身体素质、身体健康、全面发展的程度，丰富着人们的精神生活和文化教育，从一定程度上推动了经济发展、社会进步。因此，小学体育倡导实现小学生的全面、健康发展，要求将追求卓越、团结合作、自强不息等体育情怀融入体育教学