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初中语文教学情感教育思路探究 　　对于“初中语文的教学质量该如何提高？”这一直都是语文教学中的最大困扰。近几年，在语文教学过程中，引入了情感教育的教学方法，且在使用过程中获得了一定的效果，但是究竟怎样有效地开展情感教育以提升初中语文教学质量，这是一个重要的难题。笔者主要分析探讨了情感教育在初中语文教学中的现状，进而对情感教育的实施思路进行阐述，从而让初中语文的教学质量得以提高。 　　初中语文教学情感教育思路所谓情感教育，就是依据心理学、教育学当中的理论知识以及对照已规定好的教学任务、教学目标，运用情感教学的方法，进而让学生的情感、情绪等得以体会于教学过程中，此类教学方式可以提升教学质量，能保证教学活动的有序开展。初中语文教学中的情感教育，重视的是学生的情感发展以及应用，不仅能强化师生之间的情感交流，还可以使初中语文的教学水平和教学质量进一步提高。 　　一、目前初中语文教学中情感教育的现状剖析 　　1.对情感教育的不重视 　　即使我国对素质教育、创新思维培养等方法正在大力提倡，不过初中教学仍不能逃脱应试教育的牢笼。虽说高考不再只看重那一次考试，提出了“学业水平测试”和“综合素质评价”等方式，但初中的使命就是让学生进入理想的高中，所以说升学率还是学校教师素质和教学质量的评分准则，考试分数也依然是选拔学生的唯一标准。学校为了升学率，老师为了分数标准，不论语文老师对快乐教育以及