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动画专业人才培养模式对推动闽台城市公共空间建设研究 　　摘要：动画专业中的艺术手段，可以很好地解决城市公共空间中的很多问题，特别是对于城市公共空间中视觉导视系统的建设，有着很大的作用。本文通过文献资料法、实地探访法等多种方法，结合自己的应用实际和理论知识对目前台湾高校动画专业的培养模式进行了归纳；并对动画专业在城市公共空间建设方面的应用进行了总结；最后根据当前的情况，就推动我省城市公共空间建设的角度提出了优化动画专业人才培养模式的几点建议。 　　关键词：动画专业；培养模式；城市公共空间建设 　　doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.4.053 　　中图分类号：TU2 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2018）4-0184-03 　　一、福建省高校动画专业的发展 　　随着经济的发展和科学技术的不断进步，城市化进程不断加快，越来越多的人口聚集到城市中，造成城市人口密度剧增，因此城市公共空间建设成为了大众关注的焦点。在城市规划中，城市的公共空间就是街道、公园和各种公共场所，这些场所的合理设置和服务优化是城市生活高水平的一个重要标志。这就要求设计师既要强调建筑和公共空间的和谐，也要重视城市公共空间的动画视觉导视系统等合理配置。通过动画专业中的艺术手段，能提升公共空间设计和展示层次，可以很好地解决城市公共空间中的很多问题。但是，在人才培养和专业设置方面，目前的动画专业存在培养模式与实际应用脱节等问题，而城市公共空间建设又需要大量优秀动画专业人才，因此研究动画专业人才培养模式对推动城市公共空间建设有着重要的意义。 　　二、动画专业在城市公共空间建设方面的应用 　　动画专业在城市空间建设中有诸多应用。比如台北1914文山文创园，主要是以台湾的动画人才培养模式，实施教育与训练，共同培养应用型人才的职业技术教育方式，这些都可以借鉴到福建省城市设计中，打造富有人情味并兼具地方特色的公共空间。 　　城市空间在功能上要进行不同的划分，动画设计者从美观、实用、人性化上充分发挥各设计要素的特色，充分考虑受众的心理特点、习惯、年龄、民族、文化层次等因素，通过不同的图形、文字、色彩、技术效果来营造视觉导视形象。动画专业的应用，能够提高城市公共空间建设的趣味性、艺术性和互动性。 　　（一）增强趣味性 　　城市公共空间的动画视觉导视系统的作用除了功能性，还有趣味性，除吸引公众注意，还可增加审美情趣。特别是在城市公园、图书馆、景区等地方，动画设计可以增加空间趣味性。首先，动画设计表现出动态、立体的感受，还可以直接通过3D模型展示整个景观的全貌，让公众得到直观感受。其次，在一些针对儿童的区域中，卡通形象和动物形象地设计，让孩子们提高注意力；最后，通过动画的渲染，不仅展示公共空间的功能分区，还可以增加动态交互的内容，让动画视觉展示成为最吸引人的部分。 　　（二）增加艺术感 　　公共空间的设计除了解决公众的功能需要，还是城市文化和艺术的象征，也是城市的艺术标志。在公共空间视觉导视系统设计的时候，除了根据功能进行道路、路名和位置等基础的提示设置之外，还要从城市文化和艺术的角度?斫?行设计，而动画可以很直观形象的体现这一点。有了动漫渲染的城市，文化色调更具有艺术性，也丰富了艺术性。 　　（三）加强互动性 　　动画可以让受众感官得到全面的刺激，通过互动，配合其他动态多媒体的交叉融合，提高公众参与感，从而让整个导视系统功能得到较好发挥。同时，通过动画展示更加丰富的信息，比如多语言、手语和声音的提示等，提升互动性。 　　三、动画专业人才培养模式现状 　　目前动画产业已经呈现出如火如荼之势，市场对动画专业的需求也是日益增长。但是，从当前的动画产业链来看，动画专业人才培养模式出现了较为严重的教育产出和产业链需求失衡的现象，整个产业链都是受制约的。归纳起来，主要存在以下三点问题： 　　（一）培训资质不足。目前高校对动画类人才培养主要是通过一些特定的专业进行培养，在近几年动画产业人才需求量激增的情况下，很多综合类院校或者非相关院校也开设了动画专业，但专业一般是隶属在原来的艺术类、计算机类、传媒类，导致缺乏专业培养资质和体系。 　　（二）培养方向应用性不足。根据调查，目前主要进行动画专业人才培养的机构是各大高校，其培养目标都是原创性、理论性和学术性的专业人才，但是没有强调人才的应用性。动画专业是操作性很强的专业，不强调应用性，是造成人才培养和市场脱轨的原因所在。 　　（三）强调技术却忽视创造力。相对于有的学校只一味地强调科研能力和创新能力，忽视应用能力，又有的高校在培养方面处于另一个极端，就是只强调对软件技术的应用，而忽视了学生创造力的培养。动画专业毕竟是艺术专业，学生只掌握软件使用技巧，而没有掌握内容