南疆高职院校学生思想状况所存在问题及归因分析研究.docVIP

南疆高职院校学生思想状况所存在问题及归因分析研究 　　[摘要]新疆南疆地区少数民族较多，南疆高职院校主体就是少数民族学生，学生们不仅担负建设祖国的使命，更有建设民族地区的任务与责任，加强学生思想政治教育，从根本上提高学生政治素质关系着边疆稳定，有利于我党后继兴旺国家长治久安。文章从对南疆高职院校学生思想状况调查切入，首先对南疆高职院校学生思想状况做概述，接着阐述南疆高职院校学生政治思想上存在的问题，再次对存在的问题进行分析，最后对提升南疆高职院校学生思想教育提出策略建议，以期为相关领域的研究提供有价值的参考。 　　[关键词]高职院校学生；思想状况；分析研究 　　一、南疆高职院校学生思想状况概述 　　新疆南疆地区主要由5个地州构成，为少数民族的主要聚居地，且民俗宗教氛围相对浓厚，一些宗教对人群的价值观、世界观等有着深刻影响。南疆的普通高校有9所，巴音郭楞职业技术学院作为其中的一所，承担着教书育人、培养建设祖国高端人才的重任，学生的思想政治教育尤为重要。 　　调查可知，南疆地区少数民族大学生本身存在一些问题： 　　首先少数民族学生政治信仰不坚定，通过笔者调查，学生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路、中国共产党的认同感存在差异，这样的迷茫容易引发潜在社会问题，需要我们重视。 　　其次在政治价值观层面上看，南疆少数民族学生的表现差强人意，部分学生不能正确认识“中国梦”，甚至分不清什么是资本主义什么是社会主义，很大一部分学生只是关心自己，期望自己通过学业得到福利，对国家需求、社会建设考虑较少，导致学生们对一些不文明行为听之任之，强化了功利性和随意性。 　　归根结底，少数民族学生的个人利益高于社会利益，这是社会责任感的缺失，对社会责任承担的漠视，导致学生们没有更高的祖国自豪感，南疆地区的义务劳动和志愿服务等活动响应者较少，这都是我们思想政治教育要解决的问题，从根本上挖掉学生思想里的毒瘤，深化其对祖国的爱与崇敬，只有如此才能进一步提升学生的思想道德素质。 　　二、南疆高职院校学生思想状况存在的问题 　　在长期的思想政治教育中，南疆地区涌现了不少高素质人才，为当地的经济发展民族团结做出巨大贡献，这些年，除了好的成果，我们也看到了一些问题存在，为了南疆发展，我们需要重视高职院校学生思想变化，找到问题，解决问题，强化学生的思想政治教育。 　　1.对“五个认同”的认识不到位。 　　南疆地区少数民族学生受历史、家庭、民族影响较深，宗教情感的传播产生了对社会主义核心价值观的渗透，甚至到学生进入高校，依旧认同意识淡薄，没有做到不断强化对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对我党的认同以及对社会主义的认同。我们熟悉的“三股势力”即民族分裂势力、暴力恐怖势力、宗教极端势力，严重影响了家中孩子的健康成长，也影响着高校对学生的教育。可见要根除学生的不良思想，应先着手强化认同情感。 　　2.思想道德素质不高。 　　在南疆，地方特色明显，这就要求我们教育工作者不能完全照本宣科，更要结合当地特点创新工作方法，传统的思想政治教育方式收效不高，由于一些教师本身也是少数民族，对于语音等教育工具使用不当，也阻碍了教育的传播，师生不和的情况出现后，学生对思想教育更加抵触。 　　3.价值取向扭曲。 　　少数民族大学生人生价值观不坚定，主要体现在部分学生轻视诚信，本就基础水平差，还不努力，考试作弊的人也很多，还有一些学生申请助学贷款，一直不还，言行不一现象也很多，除此之外学生通过互联网传播非法思想，扭曲历史，攻击国家，部分被蛊惑的学生甚至参加非法活动，这些对国家安全构成威胁，从根本上看，都是因为学生的价值观扭曲，在不断摇摆过程中，为自己及校园甚至国家造成不良影响。 　　4.法律意识欠缺。 　　法律意识受经济水平制约，南疆高职院校学生普遍法律意识淡薄，一些形式上的法律教育收效微小，在当地，民间习惯与宗教教义逐渐成为行为“准绳”由于对司法的陌生，很多时候学生们在遇到矛盾纠纷时，会习惯性的不愿或不敢用法律，而是更直接的选择以民间船通过或权威解决问题，这给高校及学生未来发展造成很大不良影响。 　　三、南疆高职院校学生思想状况问题归因 　　南疆高职院校学生思想状况问题要归因于两方面，一方面从学生自身角度找原因，另一方面要寻因于高校教育。 　　1.国际国内环境复杂。 　　首先南疆少数民族社会环境复杂，当地的民族传统给学生思想政治教育带来挑战，我们还要考虑到国际敌对势力的入侵，让思政教育遇到强敌：再次少数民族学生语言环境复杂，思想教育感染力度弱，学生的语言表达不强，学生在学校还能使用汉语，生活中使用母语，这就导致同一班级中汉语等级各有不同，部分学生因为听不懂而逃课，不愿交流，这也影响思想进步。 　　2.经济落后导致的思