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南方中学建筑形态模式 　　【摘要】分析研究南方中学建筑的基本构成模式，指出南北方建筑在设计上的差异及其根据，强调遵循当地气候条件因地制宜的设计策略。 　　【关键词】建筑；形态模式 　　 　　Building model of Nanfang middle school 　　Liu Li-xia 　　(Xingtai mining engineering Co., Ltd.XingtaiHebei054000) 　　【Abstract】Secondary analysis of the South constitute the basic building model, pointing out that in the design of the South and the North Building and in accordance with the differences, emphasizing the local climatic conditions to follow the design of strategies in line with local conditions. 　　【Key words】Construction; Shape model 　　 　　1. 气候决定形式 　　“气候决定形式”曾是现代主义建筑设计的信条之一。它从外部环境方面阐述了建筑设计的灵感源泉和设计依据。在现代主义的诸多信念中它是一项延续至今、仍被设计师奉为真理的观念。在后现代主义、解构主义等新的设计思想风起云涌的年代，很多现代主义的观念被一一打破。然而，“形式遵循气候”仍旧是放之四海而皆准的真理。尽管它不能代表建筑设计的全部依据，但在某一方面，它至诚至真地阐明了设计的原则和方法。的确，北方建筑的凝重、浑厚、沉稳与南方建筑的轻盈、剔透、飘逸是迥然不同的。寒带、亚热带、热带的建筑因地域不同而导致形式的差异是环境决定建筑表现形式的最主要原因。 　　2. 庭院围合 　　今天的中学建筑空间组合以庭院围合式最为常见。庭院围合易形成内向、收敛、平静的空间特质，形成诸多中国传统园林建筑的处理手法，诸如对景、借景，由小到大的自然景观等，对中学建筑的空间气质、文化氛围起到积极的作用。庭院围合有利于在夏季日照强烈的时候形成大量的阴影空间，并通过主要功能空间两侧的连接体进行通风，结合大量的外廊所形成的阴影区，为夏季遮阳提供场所。庭院围合易于形成完整的有规律的建筑体量、建筑造型和建筑空间，在总平面设计中是最好把握的一种处理手法。目前中学建筑的大部分功能空间如教学办公等用房均采用南北向布置，东西向以连廊衔接，或以辅助空间如楼梯、卫生间、引水处、储藏室等布置，以避开东西向日照不利的情况。这一点，南北方建筑是有共同之处的。但北方寒冷地区的中学建筑不宜将庭院围合和底层架空两种模式结合使用，底层架空会抵消庭院围合对寒冷的遮蔽作用。 　　3. 底层架空 　　底层架空是目前在南方的中学建筑设计中一种较普遍的处理手法，其产生的原因主要在于目前城市用地的紧张，由于运动场在校园规划中占去了很大的一块用地，于是留给教学区、生活区的用地就显得不足，因此，将首层架空，作为学生课间活动场地是一个极好的办法。(1)它使得学校建筑在首层范围内，在人眼的高度上视线通透，通过各个内院，绿化，使人的视线亦断亦续，表达出层次丰富的空间形态。(2)作为学生的活动场地，可提供雨季的体育课活动用地，也可作为炎热夏季有遮阳的活动空间，可为课间操提供使用空间。(3)作为学生的课余交流空间使用，结合座凳，黑板，布告栏，绿化设施等为学生提供一块公共活动空间。(4)园林景观的塑造，可在此架空层的地面设计建造园林小品，如绿地、灌木、小径、座椅、石台等，为丰富校园环境，给学生提供丰富多彩的课余活动场所创造更好的条件。 　　北方的中学建筑却不宜盲目照搬南方的模式，因为北方寒冷的冬季基本上占了一年中的近二分之一的时间，如将底层架空，(1)它和室外的气温一样，不利于学生的冬季活动；(2)北方的冬季以获取阳光为主，而架空层遮蔽阳光，最为不利。(3)最主要的是二层地面，要进行特殊的热工处理，否则，位于二层学习工作的学生、教师的脚下很冷，不符合热工设计规范的要求，对室内空间而言增加了散热面，不利于节能，如进行特殊的热工处理例如夹设保温层等措施则会增加建筑造价。 　　4. 外廊 　　南方中学建筑的交通人流组织模式基本上是以楼梯――外廊――功能空间为主。外廊表现为单面外廊和双面外廊两种形式，单面外廊自不必言，双面外廊的设计其功能依据有以下几点：(1)对遮阳的要求，外廊不仅作为交通空间被运用，同时它对下层教学办公等房间的门窗起到遮阳作用。(2)将单外廊演变为双外廊，利于人流疏散组织。(3)利于