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古浪县农民科技培训调查与分析 　　摘要：古浪县农民培训通过项目推动，以学历教育，农业实用技术和农村劳动力转移培训等形式开展。分析了农民培训的内容需求、动机、效果及影响培训的制约因素，提出整合培训资源，加大经费投入，创新培训模式，拓展培训内容，提高教师素质的对策。 　　关键词：科技培训；内容需求；影响因素；对策 　　 　　古浪县农民培训围绕农业实用技术和农村富余劳动力转移，通过多种形式、多种途径积极开展，实施了“绿色证书工程”、“青年农民培训工程”、“新型农民科技培训”、“农村劳动力转移培训阳光工程”、“贫困地区农村劳动力转移培训雨露计划”、“农村妇女创业培训”、“农村党员远程教育”等一批项目，为农业增效、农民增收做出了贡献。为进一步搞好农民培训工作，针对全县农民培训情况进行了调查分析。 　　 　　1　农业实用人才现状及培训的主要形式 　　 　　1.1　农业实用人才现状 　　古浪县是我省“国扶”贫困县之一，总人口40.08万，其中农业人口37.50万，农业劳动力20.70万，农村富余劳动力8.50万。农民受教育程度低，平均受教育年限不足7年(发达国家已达到12～14年)，全县95％以上的文盲、半文盲在农村，农村劳动力中、小学以下文化程度占40.31％,初中文化程度占48.07％，高中以上文化程度占11.62％，具有大专以上文化程度仅占0.105％，农民接受专业技术培训，具备一定专业技能的人较少。据统计，全县接受专业技术培训，具有一定生产经营规模，熟练掌握一方面农业实用技术的人才6725人，占全县农村劳动力的3.20％，其中种植技术人才3900人，养殖技术人才1915人，农产品加工技术人才381人，农产品营销技术人才529人，农业实用人才队伍还不能满足农村经济发展的需求。 　　 　　1.2　培训的主要形式 　　1.2.1　大中专学历教育以县农广校为主开展，先后招收大、中专学员1980人，毕业学员1470人。其中招收村组干部及农民学员520人，毕业470人，毕业学员大部分已成为农业科技推广带头人。 　　1.2.2　农业实用技术培训　自我县实施“甘肃省青年农民培训”和“甘肃省农村实用技术培训”、“新型农民科技培训”项目以来，举办培训班80场(次)，每期培训lOd,培训农民4800人。每年配合省农牧厅、省啤酒大麦协会、省农广校、市农牧局、县扶贫办、县农业综合开发办等省、市、县有关部门组织的培训班和送科技下乡活动15场(次)，培训农民1600人(次)。 　　1.2.3　农村富余劳动力转移培训依托省农牧厅“农村劳动力转移培训阳光工程”和省扶贫办“贫困地区农村劳动力转移培训雨露计划”等项目支持，先后由县农广校，黄羊川职业中学、县团校、县农机校实施培训，开设物业管理员、建筑技工、油漆工、电焊工、家政服务员、餐厅服务员、电工、油田采油工8个专业，举办培训班62期，每期培训20d，共培训农民工5360人，转移输出4725人。县扶贫办以补助学费的形式，依托西安、新疆、武威几所高职院校，开展农村“两后生”培训，输送到相关企业就业，共输送“两后生”1212人。 　　 　　1.3　存在问题 　　我县对农民培训做了一些工作，也取得了一定成绩，但还存在许多问题，主要表现在以下几个方面。 　　1.3.1　思想认识不够首先，一些领导认识上不到位，把农民培训视为“软工程”，认为农民教育是可抓可不抓的事，一些乡镇领导往往只重视修路、修渠、办企业、建楼房等硬件工程，对农民培训是“讲起来重要，干起来次要”，在一定程度上影响了农民培训工作的开展。其次，农民自身存在认识不高的问题，相当多农民主动接受培训的能力较差，感到吃饭生活靠体力，学习知识没有用，尤其是贫困落后的地方更是如此。 　　1.3.2　经费投入不足，培训单位基础条件差，教学设备缺乏开展农民培训的县农广校、农机校、劳动就业培训中心等单位基础条件都比较差，培训经费不足，缺少教学设备，不能适应大批量、多专业农民培训工作的需要。 　　1.3.3　培训教师讲课水平低，培训效果差根据近年培训情况看，下乡培训的教师，都是临时从各单位抽调的专业技术人员，对农民培训的讲课技巧、方法并没有研究探讨，培训效果差。 　　 　　2　培训需求和效益分析 　　 　　为更好了解农民培训现实需求和培训效果，掌握农民培训发展动向，增强农民培训的针对性，提高培训质量，采取问卷和现场调查方式，对全县19个乡镇150个村1500户农民进行了调查。 　　 　　2.1　接受培训的动机 　　农民有接受培训的巨大需求，在回答“接受培训动机”项目中，提高生产技能占36.86％，致富为目的占42.98％，为外出就业做准备占17.50％，取得学历只占1.95％．其它占0.70％。对投资少、见效快、易掌握的实用技术比