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县级图书馆阅读推广探索 　　关键词： 县级图书馆；阅读推广；探索 　　摘要： 阅读推广是图书馆的基本任务。县级图书馆的事业发展对整个县的现代化进程，对提高社会人口素质起到积极作用。庄河图书馆作为基层文化推广的重要一员，在阅读推广方面采取了一系列的举措。 　　中图分类号：G258.22文献标识码：A文章编号：1003-1588（2015）12-0088-02 　　县级图书馆是县级文化服务的重要场所，是县级文化建设的重要阵地，面向基层为群众提供优质文化服务，满足不同层次、不同需求的读者。县级图书馆的事业发展对整个县的现代化进程，对提高社会人口素质，提升县区文明程度，促进地区政治、文化和社会的协调发展起到积极作用。庄河图书馆作为基层文化推广的重要一员，在阅读推广方面做了积极探索和实践。 　　1科学布局空间 　　1.1现代图书馆的布局必须体现人文关怀 　　良好的阅读环境是阅读的前提和基础，图书馆的各项功能设置，都要对读者阅读兴趣产生积极的影响。为了让更多的读者走进图书馆，充分发挥图书馆的教育功能，让图书馆的利用率达到最大化，庄河图书馆打破原有格局，将外借书库与阅览室重新布局，合二为一，建立藏、借、阅一体的现代化图书馆格局。改造后近千平方米的阅览大厅通透明亮，视野宽阔，大厅内的绿色植物洋溢着盎然生机。阅读环境的舒适和温馨，激起强烈的学习欲望，大大提升了读者的阅读享受，受到读者好评。 　　1.2阅读推广从娃娃抓起，从小培养孩子的阅读习惯 　　中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》中明确要“保障特殊群体基本文化权益”，提出“开展学龄前儿童基础阅读促进工作”。怎样培养孩子的阅读习惯？为了吸引更多的小读者走进图书馆、认识图书馆、了解图书馆、使用图书馆，首先要给孩子营造一种健康、干净、温暖和快乐的阅读氛围。 　　亲子阅读是培养孩子阅读能力的最好途径。庄河图书馆为小读者专门设立阅读区域――“亲子园地”，同时为“亲子园地”新购置图书3千余册，配备了儿童专用的小桌子、小椅子。色彩斑斓，新鲜而又充满童趣的室内设计，童话般的阅读环境，孩子们在家长的陪同下读书认字、学知识、懂道理，这美好的情景在孩子成长的记忆里一定是温馨的、长久的。孩子们会在这种轻松自由的气氛中发自内心地热爱阅读，从小培养起来的阅读习惯也一定会使其受益一生。 　　1.3报告厅是图书馆开展业务活动，进行信息交流必不可少的场所 　　为了更好地开展阅读推广活动，增加读者学习、互动的空间，庄河图书馆规划设计了近百平方米、能容纳200多人的报告厅。报告厅有幻灯、录影、电影和投影等多项功能，可以举办各种学术活动、业务推广和会议。报告厅与阅览区分开，闹静隔离。报告厅使用至今，已经邀请刁斗、孙惠芬等知名学者举办了多场演讲，成为本地区学者与读者、读者与读者之间交流学习不可或缺的重要场所。 　　2藏书建设 　　2.1优化藏书结构，提高馆藏质量 　　图书是图书馆的核心，图书资源是图书馆开展阅读推广活动的基础，没有良好的藏书配合，服务无从谈起，更无法满足读者阅读的需求。庄河图书馆积极分析馆藏现状，不断优化本馆的藏书结构，提高馆藏质量。图书馆采纳优良的图书采购建议，由以往的年采购一次图书的模式，改为分季度采购图书，尽量缩短读者与新书见面的时间，使读者保持对图书馆的热情。 　　2.2合理使用有限的购书经费 　　庄河图书馆通过科学规划，保持各专业图书的配置、比例、连续完整，让图书馆藏书资源兼顾各类读者的需求，最大限度提高图书馆服务效率和服务效果。通过合理使用购书经费，让有限的经费发挥最大效益，购置更多的优质图书，在采购图书时减少复本，注重品种的增加，充分考虑读者阅读的连续性，对分册出版、连续出版物和丛书注意配套采购。 　　2.3关注出版热点 　　庄河图书馆积极关注新的出版信息，多渠道搜集征订目录，不仅到实体书店了解图书的市场需求，还关注当当网、豆瓣网等书评信息，增加图书选购信息点，采纳读者的荐购意见，激起读者阅读热情，提高读者阅读质量。 　　2.4优化藏书空间 　　由于藏书不断增加，书库空间已明显不足。庄河图书馆做了开馆以来最大范围的一次剔旧，依据到馆读者的年龄结构、阅读需求和图书利用率将部分破损图书、复本多的图书和对读者没有吸引力的老旧图书剔除，改善图书馆的馆藏空间，为新购置的图书让出空位，推动了借阅率的上升。 　　3通过丰富多彩的读者活动开展阅读推广 　　3.1图书漂流活动是庄河图书馆宣传阅读、鼓励阅读活动的一次尝试 　　庄河图书馆鼓励读者将自己阅读过的图书捐献出来参加图书漂流活动，让读者有了更广阔的阅读空间，大大唤起读者的阅读热情，吸引更多的读者参与进来分享阅读快乐，并以此为契机宣传图书馆，开展阅读推广。 　　3.2开设市民文化大讲