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单词拼写命题特点及解题方法 　　近两年单词拼写的命题特点 　　1.单词拼写主要考查学生“识词、记词和用词”的能力，这类试题体现了词不离句的特点，要求考生注意单词在句子中的确切含义与正确形式，而不是孤立的死记硬背单词。 　　2.所有单词都是给出汉语提示填词，没有给首字母添单词的。了解了一点，我们在平时练习时应多做一些给汉语提示填词的练习。 　　3.所考词都为大纲词汇表中所列的常用词，无生僻词。这就要求考生要熟练掌握考纲要求的2000个词汇。 　　4.这两年所考的单词中，所含字母数最少的是四个，（2006年所考得miss)，含字母最多的是11个。（2005年考得description和immediately）,多数所考单词为6-9个字母,复习时对这种长度的单词要多加注意。 　　5.关于各种词性的考察分布也有一定的特点：2005年考了4个动词，4个名词，1个形容词，1个副词。2006年考了4个动词，3个名词，2个形容词，1个副词。由此可见，实词，如：动词和名词，是背单词的重点。 　　单词拼写题常见考点 　　1.名词常考可数和不可数名次的用法，如果是可数名词，常会涉及到单复数的变化。 　　2.动词常考时态语态非谓语动词及动词过去式和过去分词的不规则变化。 　　3.形容词、副词常考两者的区别以及比较和最高级的变化。 　　4.虽然这两年没考数词，但数词也是一个考点，需要同学们注意。数词主要考序数词。 　　解题过程和解题方法 　　1.首先要仔细审题，即在句子缺词的情况下，尽量弄懂句子的大意，并根据句子已给出的语境，判断出所缺单词。试将该单词放入句子当中，看看是否能使句子完整，句意明确。答案给汉语提示的单词拼写题时，切忌不考虑句意简单翻译，汉语和英语在互译时并不是一一对应的。一个汉语词汇在英语中可能有不止一个的对应词，反之亦然。如果只是孤立的考虑一个空，不注意对全句意思的整体把握，那么就很容易出错。这就要求在解题时充分利用题干的信息，并结合单词自身的用法及固定搭配，根据具体的语境来答题。如：I can’t find a copy of the diction ary you ___(提及)to yesterday.(2007石市质检二)答案为 referred 。有一些同学添错成mentioned.虽然这两个词都有“提及”的意思，但两词用法不同：mention是及物动词，可以直接加宾语，不需要介词to，而refer to(提及，涉及到)是固定搭配。出错的考生有的是因为没主意到介词to，有的是因为不了解两词用法上的差异。因此，充分利用已知信息并结合对考纲内词汇的熟练掌握是正确解答单词拼写题的关键。 　　2.在解题过程中要特别注意根据句子中所缺成分，判断所缺单词的词性，应是名词、动词还是形容词、副词等。多数单词拼写题所给汉语的词性和要求填写的英语单词词性是一致的。如：Jenny spends hours in front of the_____(镜子)！答案为mirror（2006年全国）。此题所给汉语和要求填写的英语单词的词性都是名词。但是需要注意得是：有时所给汉语和要添单词的词性是不一致的，这主要是由于英汉在表达习惯上的差异造成的。要答对这类题，准确把握句子的含义，充分理解语境就显得尤为重要。如：This plant is found in the ___（南部） parts of the country.（2006全国）。答案为：souther.所给汉语提示“南部”是名词，但根据这个语言环境来看，此处需要的是形容词，而不是明词。所填词的确切含义应为“南部的”。有些考生没有注意到这些差异，又没有充分考虑句子的含义，仅仅根据括号中的汉语错填成了south..又如：Oliver was unable to give police a___（描述）of his attavker.（2005全国）所给汉语提示“描述”在汉语中既可以做名词也可做动词，这就需要根据具体的语言环境来确定所填词的词性。分析句子的结构可看出所填词在句中应该充当宾语，因此要填名词“description”. 　　3.根据所填单词对应词性的考点（上文已题到）确定单词的正确形式，进行填写。具体举例如下：例一：____（准备）are being made for the Olympic Games in Beijing. (2007质检二)根据上文提到的解题技巧，我们先判断出此处需要填名词。那么下一步就要判断名词是可数还是不可数，如果是可数名词，是用单数形式还是用复数形式。要做出正确的判断，就必须回归到题干，去分析已知的信息。仔细阅读我们发现“are ”是一个关键的提示词，根据主谓一致的原则我们可以判断出此处要填复数名词“preparations”. 例