历史学科材料题答题技巧例谈.docVIP

历史学科材料题答题技巧例谈 　　如今，历史学科考试形式有了变化，摈弃了“死”题目(即客观性试题)，增加了主观性试题如材料解析题、改错题等。 　　以开放性、主观性、探究性为特点的历史考试，要求我们以主观思维为主，融历史知识于始终；重过程，轻结论；重能力，轻知识。要在现今的考试中取得好成绩，不仅要掌握历史基础知识，并且要有熟练应用这些知识的各种能力及技巧。 　　材料解析题，它以提供历史材料的形式，要求分析材料并解答有关问题，它能有效地考查学生的阅读能力、综合分析能力、知识迁移能力，是中考历史试卷中最常见、应用最普遍的题型。 　　通常材料解析题是由两部分组成，第一部分是材料部分，是由一则或数则文字材料、图片材料或其他材料构成，它主要是为考生提供答题信息；第二部分是设问部分，命题者根据所提供的材料相应地提出问题，它要求考生在读懂材料的前提下，依据教材呈现的知识网络和材料所体现的各类信息，在对所学知识理解和掌握的基础上进行问题解析。做材料解析题，首先要读懂材料，从时间、出处、人物、事件及相关历史知识理解考虑。再审清材料中所提出的问题，找出相关知识点。最后，综合分析，归纳作答。一般来说，按命题者提供的材料类型可以将材料解析题分为：图表材料型和混合材料型；按命题者提供的设问方式可将其分为：直接设问型、间接设问型和混合设问型。 　　 　　一、按材料类型分类的材料解析题答题方法 　　 　　(一)文字型材料题是中考材料题中最常见的类型，一般由一则或数则文字材料组成，考查--学生的理解、分析能力。例如 　　阅读材料： 　　材料一：唐太宗时候，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。唐太宗在金殿端门见到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣(入彀：被收罗笼络的意思)。” 　　材料二：明未清初思想家顾炎武曾说过：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于成阳之郊所坑者四百六十余人也。” 　　请回答(1)我国古代科举制度是在哪一个朝代形成的?(2)科举制度对扩大封建统治基础有什么作用？(3)分析材料二，说明明朝科举制度又发生了什么变化?(4)明朝改变科举制度与秦朝实行焚书坑儒，其相同目的是什么?清朝前期统治者为达到同样的目的，采取了什么措施? 　　答案：(1)隋朝。(2)便于统治者笼络人才(或门第不高的读书人，可以凭才学参加政权)。(3)八股取士(4)加强对人民的思想控制都是为了加强专制主义中央集权，文字狱。 　　此类题目答题方法：一般情况下，先快速浏览材料和问题，然后带着问题细读材料，寻找材料中与问题相关的关键词语，再把设问与材料互相对照，或从材料中找出回答设问的信息，同时要特别注意主体材料的开头、结尾和注释，在此基础上找出材料与设问的结合点，依据所学知识进行答题。说不定答案就在材料中。材料题的设问一股由多个问题组成，要根据要求作答，简明扼要，避免长篇大论。 　　(二)图表、数字型材料题，例如阅读材料：材料一： 　　 　　材料二：下表是根据《三国志》等史书整理出的数据： 　　(1)曹操和刘备的成功因素很多，材料一两幅图中表明他们两人的共同之处是什么？ 　　(2)从材料二所示的数据中你能得出什么结论? 　　答案：(1)重视人才，礼贤下士，待人以诚，求贤若渴等。 　　(2)三国中，魏国实力最强，蜀国实力最弱 　　这类题型主要考查学生阅读图表和数字材料的基本能力和综合、分析、比较的能力。解答此类型材料题，首先要弄清图表所包含的时间、地点、事件、意义，特别要注意材料中前后的提示戈注释。回答问题时应抓住主题，简明扼要。 　　(三)混合型材料题，例如 　　阅读下列材料，回答问题： 　　材料一： 　　 　　 　　材料三：“如果不赶快禁烟，几十年后，恐怕没有能作战的士兵，也没有充作军饷的白银了。”――林则徐 　　(1)材料一反映了怎样的史实?(2)结合材料二、三说说鸦片输入的危害。 　　答集(1)鸦片战争前英国向中国走私鸦片的数量不断增加。(2)摧残中国人民的身心健康、加剧中国的贫弱，削弱中国的战斗力等。 　　此类材料题的特点是文字材料与图表材料或数字材料同时呈现，它兼有上述两类材料题的基本特点，综合考查学生的阅读、分析综合能力。要注意此类题型，文字叙述要么是对图表、数字的解释，起辅助理解的作用，要么是对图表、数字的深化，为设问提供更多的、具有一定的指向性的信息。文字材料与图表、数字在知识上具有相同或相似性，因此，首先要读懂图表、数字，特别要注意图表、数字的提示或注释，有时它可能就是攻克问题的关键。 　　 　　二、按设问方式分类的材料解析题答题方法 　　 　　(一)直接设问型，这类题