单亲家庭学生心理问题预防及解决方法初探.docVIP

单亲家庭学生心理问题预防及解决方法初探 　　“家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。”当代欧洲一位著名心理学家曾这么说过。 　　然而，近年来随着中国改革开放带来的经济的快速发展和西方思潮的涌入，人们在经济上、思想上个人意识明显增强，长期以来家庭“高稳定、低质量”的格局已被打破，离婚现象日益严重，单亲家庭的数目呈上升趋势。 单亲家庭有其家庭结构的特殊性---在家庭结构中家庭成员的完整与残缺对子女成长有很大影响,单亲家庭子女作为学校在校学生的一个特殊群体，其教育和成长问题已成为学校教育中不可忽视的重要课题。本文试图根据多年的教育实践，结合青少年心理特点，对单亲家庭学生的教育问题做以下初步探讨。 　　 　　一、单亲家庭子女的常见问题及原因 　　 　　单亲家庭的出现有几种原因：一是自然原因，夫妻一方因疾病或意外早逝；一是人为原因，夫妻间因为感情破裂等原因离异或分居，孩子随父亲或者母亲单方生活；还有非婚生育等。 　　无论是什么原因导致的单亲家庭（离婚、分居、配偶死亡或未婚先孕），单亲家庭的父母和孩子相对于双亲家庭的父母和孩子来说，他们属于弱势群体。在很多人看来，正常家庭应该是父母均在的，单亲家庭是畸形的家庭，常常把这样的意识带到交往和工作中。 　　“单亲家庭”的“单亲”是相对于孩子而界定的。单亲家庭中最大的问题是孩子的问题。父母离婚带来的不仅仅是家庭的破碎，不仅仅造成当事者本人的痛苦，更重要的是孩子心灵上的创伤，思想道德人格学业上的深深影响，而后者又往往不被人们所注意。因而，单亲家庭的孩子无论在生活上、心理上都要承受比普通家庭的孩子更重的负荷。即便物质条件再好的单亲家庭，也依然是有“缺陷“的家庭，因为孩子生命中的一个重要的人不能伴随他的成长。父母离婚的时候，孩子会经历一系列的感情变化，多为恐惧、被抛弃、担忧、孤独、自卑、内心冲突和愤怒等。所以，单亲家庭子女教育比正常家庭教育要难，也比较复杂。作为单亲家庭孩子的班主任，特别要冷静处理好他们的教育问题。单亲家庭的孩子，性格、心理或人生观容易变得异常。如逆反不服管，孤僻内向，不善于和人交往，对人的攻击性和防备心理特别强烈。这类孩子往往过早的成熟，较早就染上抽烟、酗酒、早恋或经常和人打架等不良的行为习惯，学习也滑坡很快，或者没有学习奋斗的目标。 　　 　　二、单亲家庭学生的教育对策 　　 　　教育好单亲家庭孩子的关键，是要把一切方法和手段建立在“爱”的基石上，爱是教育的出发点与根本。在具体操作中主要做好两方面的工作，一是对孩子，二是对家长，二者缺一不可。 　　1.做好单亲家庭学生的心理问题预防与处理工作。每个孩子在成长中，情感上都有爱和被爱的需要。然而，单亲家庭的孩子在不健全的家庭中缺少了一个很重要的人给予的爱，因而他们比一般孩子对爱有更大的需求，也就是父母爱、老师和同学的爱，当这些爱得不到或受到阻碍时，心理问题就会出现。 　　在教过的许多单亲家庭的学生中，学生小锐给我留下了很深的印象。父母在他不到十岁的时候感情破裂离异，他随同母亲生活。一年后，父亲另组家庭，孩子9岁就失去了完整的父爱。仅上三年级的小锐从一个天真活泼的孩子突然间变得自卑，不合群，易怒，学习成绩短迅速下滑，四年级开始就长期位居了班级倒数第一。他的性格也越来越抑郁，对他人很容易产生敌意和不信任感，常常具有攻击性行为。所以在最后的小学三年时光中，一直是班主任和各科老师眼中最为头疼，视为无药可救的问题学生。进入中学后，通过与其母亲多次交流后得知他的具体情形和家庭背景，我开始找机会主动多和他说话。初一新生的他对新环境新老师有一定的排斥，对我主动的亲近与友好很不信任。我想教育这类孩子要抓住他们的心，取得他们的信任，并非短时内付出就能取得显著成效的，需要极大的爱心和耐心。于是，课堂上或课间，我时常不经意的摸摸他的头，拍拍他的肩让他感受到我的鼓励和关爱。这个看似无所谓的动作却得到意想不到的效果，孩子慢慢愿意和我说话了，开始很在意我对他的评价，上课时留意我对他的眼神与态度。特别是在随笔作业中，小锐愿意向我倾诉他的烦恼和忧愁。通过他的随笔，我能及时发现他的苦恼与困惑。一次，他在随笔中提到刚开学不久，他在班上丢了一笔存了好几天的零花钱的事。这事发生距离我知道已经有一个月了。丢几十元钱对成人是小事，但在初一孩子的心灵上，却是一个伤害。通过数日详尽的调查，终于找到了偷窃者并索回了小锐丢失的钱。小锐在后来的随笔中表示，他从未想过老师真的会帮他找回这钱，他认为这钱肯定是无法找回了。他甚至还表示，可能是我怕他失望伤心主动垫付了这笔钱给他。他表现出极大的喜悦，在作文中提到，除了母亲以外，林老师是他第二个值得信任的人。我看了他的随笔感到一丝欣慰，但同时更多的是沉重的思考。孩子应该是最天