和谐校园建设思考与实践.docVIP

和谐校园建设思考与实践 　　学校党支部在学校里的责任是“发挥政治核心作用,保证学校坚持正确的办学方向;以人为本,领导学校的思想工作和精神文明建设;做人的思想工作和促进各方面关系的协调”。构建和谐校园是一个目标,一个过程,也是一种状态。作为学校政治核心力量的基层党组织,在这构建进程中起着不可替代的作用。构建和谐校园的各项工作的出发点落脚点均源自于“人”,以及人的思想的和谐,这对于做人的思想工作为己任的基层党组织来说必须先行。党支部书记更要努力成为建设和谐学校的组织者、推动者和实践者。 　　一、加强学校民主建设,完善学校民主管理,促进和谐校园健康成长 　　“和谐”表现为协调与默契,‘和的主要精神就是要协调‘不同,达到新的和谐统一,使各个不同事物都能得到新的发展,形成不同的新事物。因此“和谐”不是扼杀个性,而是追求科学、协调发展。“和谐”建筑在民主与沟通之上,没有广泛的社会主义民主就不可能实现社会主义和谐的社会;同样,和谐校园的构建也必须依靠校园民主的建设。因此,在构建和谐校园的工作中,党支部可以把工作的着力点放在广泛开展校园民主活动上。 　　(一)加强学校科学民主管理是推进和谐校园进程的重要途径 　　坚持以人本,建设和谐校园,就必须使学校管理的各个环节公开透明、公正民主,打造“阳光”校园,增强工作的清晰度。 　　一是深化校务公开,促进民主管理。大力推进校务公开,在领导与教职工之间架起一座密切联系的桥梁,是创建和谐校园的根本途径。要按照“全公开、真公开、常公开”的原则,大力推进对外和对内两个方面的校务、党务公开,突出抓好面向教师的决策公开;重点抓好与教师利益密切相关事项的公开;切实抓好办事程序的公开;认真抓好面向社会的重大事项的公开。通过全面、真实、及时的公开,将学校党务政务工作置于广大教职员工的监督之下,从而对权力运行实施“在线监控”,对重大事项实施“阳光运行”,规范运作行为,从源头上防止腐败行为的发生。 　　二是坚持教代会制度,强化教职工主人翁意识。首先,必须增强领导干部和广大教职工的民主意识。对教职员工来说,要增强主人翁责任感,不断强化参政意识和民主管理意识。对于学校领导来说,要增强自觉接受监督的意识,真心实意依靠教职工办好学校。其次,必须坚持以审议学校大事为重点。对学校的重大事项、重要基本建设、重大额度资金的使用,要由教代会代表认真审议,充分听取意见。再次,必须认真落实教代会提案。从一定意义上讲,提案办理的质量如何,直接影响到教代会的成效,直接影响到教职工参政议政、民主管理的积极性。因此要做到件件有着落,事事有回音,让教职工满意。 　　三是不断完善监督机制,确保科学民主决策。加强对权力运行的制约和监督,是保证把教职工赋予的权力真正用来为师生员工谋利益的重要举措,必须拓宽监督渠道,整合监督资源,提高监督实效。构建支部决策权,行政执行权,教职员工监督权相结合的权力监督结构,防止权力失控、决策失误、行为失范,避免将集体决策变为个人决断和“一言堂”的现象。克服工作中盲目性、随意性和武断性,确保权力依法行使,公正行使,决策科学民主。 　　(二)民主评议领导干部是推进学校民主管理的深化,促进校园和谐有效的方法。 　　1、民主评议干部,是强化干部管理的有效手段。规范干部的领导行为,有力于促进他们克服惰性,摒弃消沉,积极进取,开拓创新的工作。通过民主评议干部,能使干部及时发现工作中的不足之处,了解到广大教职工对自己的意见、看法和评价,从而改进工作作风,自觉、严格地实行自律和他律,进一步提高管理水平,促进学校各项工作健康、稳定发展。 　　2、民主评议干部,有效化解矛盾,有利于团结稳定的校园氛围的形成。民主评议干部的过程,实际上就是一个发现矛盾、认识矛盾、解决矛盾的过程。每个学校都存在着若干矛盾,因为矛盾是具有普遍性的,很多矛盾还具有很大的隐蔽性和复杂性。如何发现、认识从而解决这些矛盾呢?民主评议干部就可以很好地解决这个问题。民主评议干部,一定程度上减轻了校长、书记、领导班子的各种人事之间的矛盾压力。从校务公开角度说,工作的透明度增大,有话摆到桌面上,减少了干部之间、干群之间的相互猜疑,有效地遏止了矛盾的发展,体现出了人与人之间以坦诚相见,和善相处,形成了干部与教师之间,教师与教师之间的和谐,营造既有直率的批评与自我批评,又有信任与支持的和谐氛围。从教代会的角度说,保障了教职工对学校工作的知情权、监督权,大大提高了学校整体的民主气氛,提高了广大教职工关心、理解和支持学校改革和发展等各项事业的积极性,使干群之间达到上下一致,齐心协力,共同实施学校改革发展大计。 　　(三)科学的管理制度是构建和谐教育氛围的基础 　　和谐,不是和气一团,更不是大家彼此不得罪人,不伤和气,更不是对基本规章制度的藐视,如果一个连基本规章制度都