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在英语教育中培育我国创新文化探讨 　　摘要:英语语言与西方文化密切相关,而西方文化的显著特征之一是注重创新。英语教育是我国小学、中学和大学教育的重要内容,在我国英语教育中可以借助英语语言这一载体培育我国的创新文化。在英语教育中培育我国的创新文化需要我们转变传统教育观念,树立创新教育新理念,构建有利于创新能力培养的教学机制,营造有利于创新文化培育的外部环境。 　　关键词:英语教育西方文化创新 　　 　　一、英语语言与西方文化 　　众所周知,语言与文化密不可分,语言是文化的载体,是文化的表现形式和传播工具;文化离不开语言,而文化的发展又能够反过来推动语言的发展。英语不仅是英国、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大等西方发达资本主义国家的官方语言,而且也成为欧洲许多国家如法国、德国、意大利等国的第一外语。 　　既然英语主要是西方主要国家的语言,它就不可避免地承载着西方国家的文化。如今,英语文化不仅包含英国文化,还包含以英语为母语的其他国家的文化,如美国文化、加拿大文化、澳大利亚文化、新西兰文化等。人类历史上无数次变革和创新都首先用英语承载下来,达尔文的《物种起源》,牛顿的《自然哲学之数学原理》,爱因斯坦的《相对论》,亚当.斯密的《国富论》等许多对世界产生重大影响的不朽作品都是由英语作为载体的。还有无数的西方作家写下了很多文艺佳作,也都是用英语作为载体的。可以说,英语被用作工具创造和传承了西方文化。英语语言与西方文化密切相关,所以英语是我们学习国外先进思想和先进文化的有效工具。 　　二、西方文化与创新 　　每一种文化都有不同于其他文化的特点,西方文化最显著的特点之一就是强烈的创新精神。 　　1.西方文化中创新的历史传统 　　古希腊文化对整个西方文化有着极其重要的影响,奠定了西方文化发展的根基与风格。有人曾这样评价希腊文化,“希腊人的文化是第一个以知识第一,自由探求精神至上为基础的文化。没有任何主题他们不敢去研究,没有任何问题他们认为超出理性范围。对于一个以前从未认识到的范围,理智高于信仰,逻辑和科学高于迷信。”这种评论所说明的正是希腊文化的开创、求知精神。公元前5世纪,国土资源相对狭小贫瘠的古希腊之所以能够在较短的时间内实现历史腾飞,其中一个重要原因归结于古希腊民族在其历史文明创建过程中培植与建构的超越创新的主体自觉意识。 　　亚里士多德是古希腊各学科知识的集大成者。尽管他师从柏拉图,但他对柏拉图的哲学思想的批评多于继承。正如亚里士多德自己所说:“吾爱吾师,吾更爱真理”。这句名言不仅反映了亚里士多德的师道观,也是整个西方文化追求创新这一特征的集中体现。始于14世纪的意大利的文艺复兴,逐渐把西欧国家从专制、独裁、王权和宗教的禁锢中解放出来,大大解放了人们的思想,它为欧洲及后来诞生的美国的发展提供了必要的制度空间,为自由思想和创新潜力提供了环境,使人的能力得以尽情发挥。 　　2.美国创新文化――西方文化的典型 　　美国文化是西方文化的典型代表,美国人把创新作为美国文化核心价值观之一,并认为创新是社会发展的动力,是在自由竞争社会中求生存、求发展、求繁荣的重要途径。因此,美国人把这种核心文化价值观用一种教育体制固定下来,并加以传承、发展、完善,进一步开发、培养社会成员的创新意识和创新能力,并把这种文化理念应用于社会实践,发展科学技术,增强经济实力,推动社会发展,提高人的生活质量,改善生存环境。美国是当今世界上综合国力最强的国家,其主要原因之一在于美国具有创新的制度、创新的法律体系、创新的企业、创新的金融业、创新的文化和创新的人才。可以说,美国政府重视创新,美国人民敬佩创新,美国社会鼓励创新。美国政府每年把1/8以上的国内可支配预算投入研发,超过加拿大、法国、德国、意大利、日本、英国、俄罗斯等八国集团中其他国家的总和,约占所有经合组织国家的44%。 　　美国的创新文化表现在重视个人价值、鼓励个性张扬、鼓励个人发挥想象力和创造力、鼓励追新求异,鼓励冒险,鼓励尝试新的东西,鼓励争论,宽容不同的理念、意见和生活方式,宽容失败。美国的创新环境表现在实验室设备更先进、资源共享更好、收入更高、自主性更强、人际关系更简单。美国的创新环境有利于人们发挥自己的天赋,追求自己的梦想,创新和努力工作将受到高度评价和重视,发明和创造将得到巨大的回报、充分的信任和充足的财政支持。重能力轻资历的用人制度,使优秀的年轻人可以得到更多的发展机会。美国人富于创新精神和工作热情,很大程度上得益于这种人才竞争的用人机制。美国拥有大量创新人才。从1901年首届诺贝尔奖颁发到2006年,诺贝尔奖项672名所有得主中,有284名美国人,占总数的42%。 　　三、通过英语教学培育我国的创新文化 　　语言教育与文化总是紧密相关。语言是文化的载体,是文化表达和传播的