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在海南开展新型职业农民信息化培训思考 　　摘 要：互联网是现代农业发展的下一个风口，在现代农业的建设中，为形成和释放新的生产力，必须培养一批理念新、技术硬、管理强的新型职业农民。近年来，海南通过新型职业农民信息化培训成功培育了一批青年农场主、致富带头人，但也存在信息化基础设施差、培训方式单一、培训内容狭窄、师资力量分散的问题，本文针对我省信息化培训存在的问题，给出加强基础设施建设、推行 “三个结合”的培训方式、科学设置培训内容、构筑师资“金字塔“等建议。 　　关键词：互联网；现代农业；新型职业农民；信息化培训 　　“互联网+”冲击着各行各业，以互联网思维和技术促进产业转型升级的变革正逐渐拉开序幕。农业是海南的基础产业、支柱产业，在信息时代背景下，加速培育一批掌握网络信息技术、劳动生产技能、经营管理能力的新型职业农民，是海南实现科学发展和绿色崛起的需要，也是农民增收致富的需要。开展好新型职业农民信息化培训，提升新型职业农民的科技素质和文化素质，是新型职业农民培育的重要工作，关系到新时期农民能否适应网络化生存环境，为农村发展注入活力，推动农业全产业链重构升级。 　　一、新型职业农民信息化培训 　　2012年中央一号文件聚焦农业科技，着力解决农业生产力发展问题，明确提出大力培育新型职业农民 。新型职业农民指以农业服务、农业经营、农业生产为主要职业，具有现代化经营管理能力，掌握现代农业生产技能、科学文化素质达标的一种职业 。当前信息技术日新月异，渗透性覆盖社会全行业，不会计算机、不懂互联网无异于生活在真空世界，消亡是迟早的事。新型职业农民培育必须借助信息化培训才能发挥实效，新型职业农民信息化培训分为三个层次： 　　1.提高农民的信息素质。新型职业农民是懂技术、会经营、能管理的新一代农民，知识储备、专业技能水平、情操品性、人生追求等多方面都需要提升。通过信息化培训把新技术、新思想、新信息等资源送到农民手中，提升农民整体信息素质水平。 　　2.培养农民的信息意识。即让农民意识到信息对现代社会的影响力，培养农民检索和分析信息的能力，提高对信息社会的敏感性与主动性。如培养农民互联网思维，植入农产品电商、网络化营销等新理念，真正做到培育一批适应互联网社会发展的信息化农民。 　　3.提升农民的信息能力。提升信息能力是信息化培训的核心内容，包含对日常信息的检索、筛选、分析、处理、评价、学习、敏感性等多方面，需要在信息开发、信息分析、信息获取上提升相关技能水平 。比如提高农民运用网络技术解决实际问题的能力，教会农民上网查找信息，随时掌握政策变化和市场需求等信息，解决信息不对称的问题。 　　二、我省新型职业农民信息化培训现状 　　1.培训方式 　　新型职业农民是我国未来农业生产的主体，通过系统的信息化培训是促进其快速发展壮大的必要途径。2014年我省新型职业农民培育工作全面展开，对新型职业农民信息化培训采用了“培训机构（农广校、职校）+农技推广机构，培训机构+农技推广机构+农民经济合作组织，培训机构+龙头企业”等多种培育形式，确定了以“农广校为主体，涉农院校、企业社会组织多方参与”的培训体系，按照“理论授课+观摩交流+实践操作”模式，分段与集中相结合，进行全程培育，提高职业农民队伍整体信息素质水平、强化信息意识、提升信息能力。 信息化培训开展的方式大体分为传统集中定向培训和远程教育培训。 　　2.培训成效 　　新型职业农民培育工作开展3年来，财政累计投入6164万元，培训总人数近3万人。通过新型职业农民信息化培训，主要取得三大成效： 　　（1）推广普及了实用农技，提高了农民的科技素质。农民通过信息化培训学习不仅掌握了种养技术、病虫害防治技术、农药施用技术等专业农技，还学习计算机基础知识、手机技能、农产品网络销售等“时髦”课程，培育了一批科技素质过硬的实用人才，成为农村青年骨干、致富带头人、种养能手的后备军。 　　（2）增强了农民的脱贫致富能力。通过信息化培训将农民迫切需要技术送到他们手中，增强农民致富能力。三年共培养专业技术型人才如种养能手10040人，专业服务型人才如农机手、沼气工等3755人，以省农广校为主体举办三期全省农业系列专业技术资格继续教育培训班，培训学员351人，开展基层农技推广改革与建设补助项目农技指导员培训，6个市县449人。通过后续跟踪回访，农民普遍表示种植方法得到改善，缩减了种植成本，提高了单位亩产，收入得到提高。 　　（3）促进农业产业调整转型。建立一批实训教学基地，以教学实训基地为中心，不断提升和扩大示范基地的产业水平和展示功能，辐射带动地区设施农业、特色农业、生态农业、休闲农业、现代农业的发展。例如位于海口永兴的星荣养殖专业合作社，是海南省农业广播电视学校支持建设的教学实训基地，以养殖保健食