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PAGE \* MERGEFORMAT 3 农艺与种业领域（全日制）农业硕士专业学位研究生培养方案 （2018年修订） 专业代码：095131 一、培养目标及要求 (一) 培养目标 农艺与种业领域农业硕士是与该领域任职资格相联系的专业学位，主要为农艺与种业领域技术研究、应用、开发及推广，农村发展和农业教育等企事业单位和管理部门培养应用型、复合型高层次人才。 (二) 培养要求 本领域主要包括作物科学、园艺科学方向，培养要求如下： 1、掌握中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线、方针和政策；树立科学发展观，为我国经济建设和社会发展服务。 2、掌握植物生产的基本理认、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识；掌握农业新型经营主体的技术发展需求规律及技术应用、传播模式，具备植物生产全产业链的生产与经营管理的理论与实践技能；掌握大田农作物、园艺作物生产管理与工程技术，具有创新意识和独立从事该领域的研究或开发、经营管理等工作的能力。 3、能熟练运用计算机等现代信息技术手段。掌握一门外国语，基本能够阅读本领域的外文资料。 二、招生对象及入学考试 （一）招生对象 招生对象为具有国民教育系列大学本科学历（或本科同等学力）人员。 （二）入学考试 入学考试由参加全国研究生入学考试初试和学校组织的复试组成。 三、学习方式及学习年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为3年。 四、培养方式 (一) 采取课程学习、实践训练、论文研究相结合的培养方式 学校建有稳定的农艺与种业领域农业硕士专业学位研究生校外实践基地，加强研究生的实践训练，促进实践与课程教学和学位论文工作的紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的意识和能力。 (二) 实行双导师制 实行校内、校外双导师制。入学第一学期成立导师组，其中需包括一位校外实践导师，校外实践导师应具有丰富的实践经验并有高级技术职称，重点参与实践过程、项目研究等环节的指导工作。第一导师是落实研究生各培养环节的责任人。 五、课程设置及培养环节 紧密围绕培养目标，合理设置课程体系和培养环节，加大实践课程的比重。教学内容注重增强理论与实际的联系，突出案例分析和实践研究。总学分不少于28 学分，其中课程学分不少于 22 学分，实践训练 6 学分。 同等学力或跨专业攻读农业硕士专业学位的研究生，应补修相关领域本科阶段的主干课程2～3门，成绩不计入总学分。 （一）课程设置 表1 农艺与种业领域（全日制）农业硕士专业学位研究生培养方案课程设置表 课程 类别 课程 编号 课程名称 总学时 学分 开课学期及周学时 备 注 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 公共 学位课 09_002012 政治理论 36 2 2 8 学 分 09_002011 英语 72 4 4 18_003002 现代农业创新与乡村振兴战略 36 2 2 领域 主干课 18_043001 现代植物生产理论与技术 54 3 3 8 学 分 18_043002 现代农业发展与实践案例 54 3 3 18_043007 农业科技与政策 36 2 2 选修课 09_040101 植物生理生态学 36 2 2 至 少 6 学 分 09_040104 小麦栽培生理 36 2 2 09_040106 植物组织培养 36 2 2 09_040109 园林植物观赏与应用 36 2 2 09_040211 SPSS统计分析 36 2 2 15_040115 土壤学 36 2 2 15_040116 农业气象学 36 2 2 15_043002 农业可持续发展概论 36 2 2 15_043003 作物科学研究法 36 2 2 15_043004 实验设计与数据处理 36 2 2 15_043005 作物病虫草害防治 36 2 2 15_043006 作物育种理论与技术 36 2 2 15_043008 科技论文写作与文献检索 36 2 2 15_043009 园艺学进展 36 2 2 15_043010 园艺植物育种与良种繁育学 36 2 2 15_043011 园艺植物生理与栽培学 36 2 2 15_043013 设施园艺工程技术 36 2 2 15_043015 园艺商品学 36 2 2 15_043016 园艺植物保护学 36 2 2 15_043017 园艺产品采后生理与保鲜 36 2 2 15_045018 农业资源高效利用与管理 36 2 2 实践训练 18_049003 实践训练 6 * 6学分 （二）培养环节 1、实践训练（6 学分） 积极联合相关行（企）业，建立稳定的专业学位研究生培养实践基地，围绕本领域学位授予要求制定实践训练大纲，组织开展实践教学工作，实践训练时间一般不少于 6 个月。 一般应在第二学期结束前一个月内，由导师（组）与研究生共同制定《河南师范大