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培养学生对试卷进行自主分析能力 　　一、问题描述 　　每次考试结束下发试卷后，老师总是忙着在课堂上分析试卷，而往往很少给学生自己分析试卷的机会，为了让每次考试起到应有的意义，我在在发试卷后不急于评析，而是要求学生从已考过的试卷里，发现失分的真正原因，从而在以后的考试中不犯或少犯同样的错误。 　　二、课题研究的意义 　　考试的目的是为了测试前一段时间的学习效果，从而找出自己薄弱环节，更好的改正缺点。但是每次考试完，学生只是看试卷上的成绩，然后就将试卷收起来或丢一边，试卷并没有真正起到应有的作用，因此，就要培养学生对试卷进行自主分析能力。 　　三、课题研究的理论依据 　　（一）依据《课标》分析试卷 　　（二）归因理论 　　（1）如果学生把失败归于自己脑子笨和能力低这一类稳定的内因，则失败后不能增强今后努力的坚持性；（2）假如把失败归因于自己学习不够努力这个相对不稳定的内因，则可能会增强加倍努力去学习的行为的坚持性；（3）如果把失败归因于不稳定的偶发性事件，则不一定会降低学习的积极性，而且能够坚持努力行为；（4）假如把失败归因于问题太重、太难等稳定性的外因，则就很可能会降低学生的自信心，丧失对学习的坚持性。 　　四、课题研究的思路、步骤和方法 　　（一）研究思路 　　（1）进行学情分析，了解学生特点。（2）试卷分析，找到失分的成因。（3）培养学生良好学习习惯。