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培养应用型工商管理人才路径分析 　　【摘 要】 近年来，随着我国社会主义市场经济体制的不断建设与发展，对于工商管理人才的综合素质和能力的要求也在逐步提升。目前，在国内高等院校工商管理专业的教学工作中，由于受到传统教育理念和教学模式、方法的影响，往往出现教学工作整体效率和质量不高的现象。本文仅就应用型工商管理人才的培养路径进行浅要分析，旨在促进我国高等院校工商管理专业教学水平和管理能力的全面提升。 　　【关键词】 应用型 商管理人才 路径 　　Abstract ： This paper only analyses the cultivation path of applied management talents shallowly in colleges and universities of China， aiming to promote the complete improvement of the teaching level and management ability of the commerce management professional. 　　在我国现代化社会的发展过程中，特别是在科技和经济迅猛发展的时代背景下，社会各行业、各领域对于专业人才的需求逐渐发生了深刻的变化，这对我国高等院校工商管理专业的教学工作也提出了新的要求和挑战。近年来，我国高等院校在工商管理专业的教学工作中始终坚持以改革和创新导向，全面探索培养应用型工商管理人才的科学路径和前进方向。同时，为了解决教育观念和教学体制中存在弊端和问题，也适时加强了对于专业人才培养模式、理论教学内容，以及实践教学内容的创新。 　　1.准确定位实用型工商管理人才的培养目标 　　在现代社会对于专业人才的选拔与审核中，具有专业理论知识和实践能力的应用型人才是最受欢迎的，他们不但在学校期间获得了较好的成绩，而且能够更好的将理论与实践相结合，进而在工作中表现出更强的竞争力。应用型人才是一种人才类型，其中包含高科技应用型，研究开发型，工程应用型等不同层次。高科技应用型和研究开发型人才培养主要由研究型和教学研究型大学通过本科教育特别是研究生教育完成。应用型本科院校主要定位于管理、工程应用型人才培养，因此，对于本科工商管理类教育来说，特别是地方应用型本科院校应明确提出“以培养地方性、应用型人才为主”的人才培养目标定位，形成知识、能力、素质三位一体的人才质量考察体系。工商管理文化是由相互作用的诸多要素组成的一种文化系统，建设先进的工商文化，有利于工商队伍整体素质的提高，有利于树立执法权威和良好形象，有利于确保依法行政和目标的实现，根据不同阶段的工作重点和内容，开展丰富多彩的文化建设活动，提升工商文化品位，造就出一支高素质的工商队伍。 　　高等院校工商管理专业的知识体系主要包含基础文化知识、相邻专业知识、本专业知识等。前两者构成基础知识，后两者结合构成专业知识。应用型本科教育基础知识传授应当以应用为主线，适当强化专业知识学习，以增强适应能力。能力方面，大学生应当具备获取知识、运用知识的能力，对应用型人才而言，特别应当加强基本方法，基本技能和动手能力培训，强调工程实践能力。素质的内涵包括道德素质、文化素质、业务素质和身体素质。高的素质一方面可以使知识和能力更好地发挥作用，另一方面可以促进知识和能力进一步扩展和增强。知识、能力、素质之间的关系是辩证统一的关系，素质处于核心位置。 　　2.以提升就业能力为导向的应用型工商管理人才培养模式 　　目前，国内高等院校工商管理专业人才的培养目标是：通过不断对教学内容、模式、方法、机制进行革新与完善，并且提升课堂的教学效率和质量，进而为现代工商企业的发展与建设培养大量优秀的、高素质的工商管理人才，这种人才应具有宽厚的知识基础和较强的综合分析、解决问题的能力。换言之，工商管理专业要以培养适应社会需求的应用型人才为目标。党的十六届三中全会提出“要增强国民的就业能力、创新能力、创业能力，努力把人口压力转变为人力资源优势”。随着企业改革的深化和宏观经济体制改革的完善，我国工商管理实践发生了重大变化而管理专业的课程设置体系、教学计划却相对落后，明显不能满足客观实践发展变化的要求。 　　在我国社会经济的管理调控工作中，工商管理人才是国家的“经济卫士”和消费者的“保护神”，工商管理人才必须对工商这个光荣而神圣的职业忠贞不渝，在工作中始终要保持积极奋进的精神状态，认真履行职责，全心全意的为人民服务、为社会服务、为国家服务。各高校应着力提高学生的就业能力，以满足市场的需求，因此，必须使学生在学习期间学到“适用”的知识和技能，并注重学生职业生涯规划与知识技能的配置。与此对应，人才培养的教学计划应重点培养学生应用已有的理论知识解决企业实际问题的