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培养学生养成勤俭节约习惯有效途径 　　诸葛亮的《诫子书》中提到：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。勤俭是中华美德，节约要从娃娃抓起。现在孩子追求名牌、追求享受、过度消费、超前消费的现象已是屡见不鲜，这不仅引起人们对当前青少年精神追求的忧虑，也引发了我们对于当代社会转型时期消费价值观念的反思。 　　学校德育要主动承担起对孩子进行消费教育的职责，教育孩子树立合理的消费观念，形成正确的消费行为。一方面，要帮助孩子树立珍惜资源和财富的现代意识。世界上的任何资源都是人类社会整体生存和发展的条件，节约不仅是个人美德，也是社会发展对于每个社会成员的必然要求。世界上的任何财富，都是劳动者以自己的心血和汗水创造的。珍惜这种创造的成果，不仅是对社会财富的爱护，也是对劳动的尊重、对创造的尊重、对劳动者的尊重。在对待财务的态度上，让孩子明白，节俭并不是吝啬，浪费也不能体现真正的慷慨；另一方面，要运用道德手段引导孩子选择合乎时代和国情要求的消费行为，培养孩子“合理消费，俭而有度”的消费心理，消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识，坚决反对攀比、炫耀性消费。几年来，我校通过多种手段帮助孩子改变消费意识，养成勤俭节约的习惯。 　　一、家长要培养孩子从小养成勤劳节俭的好习惯 　　家长要首先做好表率，以身作则，才能对孩子产生潜移默化的影响。家长是孩子的一面镜子，也是孩子的第一任老师，孩子勤俭节约的好习惯，在很大程度上取决于家长行为，我校通过召开家长会与家长沟通，对所有家长提出明确要求，家长不要一切包办，该让孩子去做的事，一定要让他们自己做，比如叠自己的被子、洗自己的衣服等，这些生活上的事情可以放手让他们做。没有吃过苦的孩子根本不知道财富来之不易，根本不懂得“节俭”二字，他们什么都要求好的，吃好的，穿好的，玩好的。所以家长不要随便就满足他们这些带有攀比心理的要求。达成思想上的共识，取得家长的支持与配合。提倡家长有计划地给孩子零用钱，少领孩子到高档消费场所，鼓励孩子把钱用到有意义的地方等，不要助长孩子大手大脚的消费习惯，帮助孩子形成健康的消费心里。引导家长要关心和过问孩子零花钱的支出情况，教他们学会理财，即使家庭富裕，也不能肆意挥霍，让孩子养成精打细算的良好习惯。如果需要零用钱可以让他们通过自己的劳动来获得。比如可以让小孩从拖地、洗碗等家务活中获得报酬，从小让他们体会劳动的意义和财富来之不易，从中也培养了孩子热爱劳动的好习惯。家长在平时生活中要教育孩子随手关水龙头、关灯，节约水电。 　　二、加强宣传教育，营造节约氛围 　　1、我校大队部经常利用间操时间、队史队会结合国情对学生进行教育，使学生懂得我们的国家是一个资源非常匮乏的国家，资源不是取之不尽的。“成由勤俭败由奢”，奢侈浪费是败家败国的祸根。我们的祖国能发展到今天，靠的是勤俭和节约，我们是从艰苦奋斗中走过来的，让学生充分认识到节约的重要意义，教育每一个学生都要坚持从我做起、从现在做起、从身边的点滴做起，牢固树立节约意识，我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如：第一要教育孩子珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、集体的财物都要爱护。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电，人走灯关；节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等； 　　2、我校大队部利用橱窗宣传栏，张贴有关勤俭节约的宣传漫画、文字宣传材料，特别是习总书记提出的勤俭节约的观点、讲话，每月更换一次内容，让学生有新颖的感觉，从中学习并培养勤俭节约的良好品质。 　　3、班级内墙报也是宣传的主阵地，每月由学生亲自动手，用文字、图画等各种方式表现浓厚的校园文化，其中一个版块就是勤俭节约方面的内容，通过学生自己策划、书写，同学观看讨论，在学生脑海中留下深刻的烙印，不自觉地培养学生养成勤俭节约的习惯。 　　4、大队部充分利用每周一升旗仪式主阵地，保证每月一次对全校师生进行勤俭节约教育，通过对一些名人志士的具体事例的宣讲、学习他们以事业为重，不追求吃喝玩乐，以勤俭节约为荣，克己奉公，一心扑在事业上的精神。例如毛泽东主席，他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次，穿了20年。这样长期的宣讲，让学生在潜移默化中受到启发和教育。让全校师生懂得，勤俭节约要从小事做起、从细节做起，从自我做起，从身边的点滴做起。让他们明白“细水可以长流，节俭也是财富”这个浅显而又深刻的道理，从而引导他们树立正确的消费观和价值观。这样，通过身边一些勤俭节约的小事，可深入浅出、以小见大地讲解其中的道理，使学生明白，节衣缩食可为家庭减轻负担，节水节电可为国家节约能量，通过长期的节俭活动，真正堵住身边流失的财富。 　　三、教师要言传身教，努力创设勤俭节约的