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在线考试系统浅谈与分析 　　摘要:分析当前在线考试系统的重要性和常用技术,针对目前考试系统中存在的问题,对系统提出分析改进意见。 　　关键词:在线 考试系统 客户机/服务器 浏览器/服务器 　　 　　一、在线考试系统的重要性 　　 　　随着网络应用不断扩大,当前的考试形式己冲破了传统的纸与笔的界限,越来越多的各类考试采用了计算机作为考试的工具,例如托福考试,国外很多知名IT公司的认证考试更是利用internet把全球的考试中心联系在一起,让考生在考完试后第一时间知道自己的成绩,而总公司也可以根据成绩在最短时间内给考生颁发成绩单和证书。基于Web的在线考试系统和分布式在线考试系统,是近年来最引人注目并取得了重大发展的考试系统。自适应考试解决了系统主动适应考生状况的“因人施测”问题。如其中GRE、GMA和微软认证考试MCSE,均为采用自适应考试系统。 　　 　　二、考试系统常用的结构技术 　　 　　1.客户机/服务器结构 　　应用程序的任务在逻辑上被划分为3种服务:用户服务、业务服务(中间层服务)和数据服务。用户服务在客户机上,提供了可视化的用户界面来表示信息和收集数据:业务服务在一个或多个业务服务器上,是联系用户服务和数据服务的“桥梁”,它们响应用户发来的请求,实施业务规则,处理和分析业务数据,获得业务结果:数据服务在数据库服务器上,负责数据的组织管理,包括数据的定义、维护、访问和更新以及管理并响应业务服务的数据请求。 　　2.浏览器/服务器结构 　　典型的C/S结构不仅要求为客户端安装前端应用程序,而且限制客户端的工作环境只能基于Window、或UNIX操作系统,这些限制条件都不切实际。而且客户端的计算环境可能是千变万化的,无法预知客户端的计算环境会怎样改变。不过可以要求在客户机上安装某种具有一定“翻译”功能的统一的构件,这个构件便是浏览器。 　　于是基于B/S的系统就应运而生了,B/S结构是在C/S结构基础上发展起来的,各个客户端只需安装一个简单的Web浏览器,用户面对的将是简单统一的浏览器,而不是一个复杂的软件,这就降低了用户的使用难度。 　　 　　三、目前考试系统存在的问题 　　 　　从目前阶段看在线考试系统发展的实际情况,我们发现一些企业和院校特别是高校,已经引入或自行开发了一部分在线考试系统,提高了老师的工作效率,体现了学生成绩的公平公正性,推动了院校的发展。但是目前的考试系统也存在着一些弊端和不足,如试卷的题形单一,基本上都是单纯的文字题,对于试题难度系数的设置以及试题知识点的覆盖方面也不够完善和灵活。大部分考试系统只是简单的把试题的难度分为两个级别,有的甚至没有设计难度系数。考试系统组卷时的知识点覆盖问题,也有待改进。在考试过程中经常会出现一些意想不到的情况,这里面有些是客观原因的,比如突然停电、死机、网络故障等等。有些是主观的原因,比如学生有意或无意关闭了系统。大部分考试系统针对这些突发情况中的主观原因还是有处理措施的,但是针对客观原因造成的故障几乎还没有做出什么有效的弥补。 　　 　　四、现有的改进及分析 　　 　　针对在线考试系统存在的题型单一、难度系数不具体、安全保障等问题,我们从以下几个方面提出改进方案: 　　1.在单一选择题的基础上,增加多媒体题 　　可根据实际情况增加填空题和操作题。对于填空题,可采用比较法确定得分,在考生提交答案的同时就让程序自动完成评阅。对于操作题,根据评分细则来分步评分,系统采取实时方式,跟踪考生操作轨迹。 　　2.试卷参数设置 　　通常来说,考试的课程不同、学历层次不同,需要的试卷形式也应该是不同的。老师在组卷时能根据不用的情况设置各种试卷参数,如设定包含哪些题型、各种题型的题量。 　　3.试题中杜绝重复的知识点 　　在组卷过程中,我们肯定会遇到有许多题目是关于同一个教学内容的,这里称之为关于同一考核点(知识点)的试题。因此,在组装一份试卷时,对于同一考核点的试题只能出一道题。这里设计一种快速选题算法,该算法只需经一次比较,便可判定是否已选过该考核点的试题,且又可以有针对性地重点选取某个考核点的试题。即每一道题都设有一个相关码,对于同一章、同一节、同一考核点的题,则相关码相同,显然,前面章节的相关码都要小于后面章节的相关码。故在组卷时,同一试卷中不允许出现相关码相同的试题。所以,在选题过程中每选出一题,就要与已经选出的题的相关码逐一进行比较,若该题的相关码与已选各题的相关码均不相同,则可将该题加入到试卷中,否则,放弃该题,重新进行选题。 　　4.数据共享 　　我的工作单位已购买一套教学管理软件,在此软件中已设置了全院师生的用户名和密码。为了实现资源共享,也为了方便广大师生的使用,在考试系统中不再重新注册,可以直接使