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培养学生德育素养对策研究 　　【摘 要】近年来，学校的德育工作，坚持以课堂教学为主渠道，加强常规管理，丰富校园文化，注重文明礼仪教育、发挥国学经典的渗透性育人作用，学校政教、班主任、团队组织三位一体，齐抓共管，努力创建良好的育人环境。为此学校的德育工作取得了显著成绩，同时，也积累了一些宝贵经验。这些德育工作经验就是培养学生德育品质的对策，从以下几个方面谈一谈我校实施德育的策略。 　　【关键词】德育；素质；学生 　　一、加强班主任工作，在班级管理中育人 　　班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量，特别是学校的德育工作，更是离不开班主任进行实施。为此班主任在学校德育中尤为重要。 　　1、加强班主任队伍建设，选派班主任既要考虑教学质量，又考虑育人能力。在师生的双边活动中，发挥班主任教师的既教书又育人的优势作用。 　　2、学校制定班主任工作目标，建立班主任管理及奖惩机制，调动班主任的工作积极性，提高班主任教师的教书育人积极性。 　　3、重视班级文化建设，提高教室的环境育人效果，让环境发挥潜移默化的育人作用。 　　4、班主任要做到5个到位，即：晨检到班级；午检到教室，间操到本班队伍中组织队列，大课间到学生中组织活动，和学生共同活动。放学把学生送到校车站。不断规范班主任的工作流程。 　　二、强化课堂教学主渠道作用，在教书中育人 　　课堂教学是对学生实施德育的主渠道，教