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培养学生思考力路径 　　摘 要： 学生普遍存在依赖心理，教师应促使学生开动脑筋，积极思考，探索新知，提高学生思考问题的能力，增强学生的点评能力、质疑能力、推理能力，这是培养学生思考力的有效途径。 　　关键词： 思考力 培养路径 点评能力 质疑能力 推理能力 　　新课程标准体现了“以学生发展为本”的教学理念。在现实教学中发现，学生普遍对老师有依赖心理，缺乏主动钻研和探索的精神。为此，在教学中，我们不仅要向学生传授知识，更要关心学生的自身及其发展，为他们创造好的氛围，促使学生开动脑筋、积极思考、探索新知，提高学生思考问题的能力，寻找培养学生思考力的途径。 　　一、培养点评能力 　　点评是我要说些什么，或我能说些什么，是与文章的对话，与作者的对话，与自我的对话，与生活的对话。在这个过程中，学生得到的不仅是知识的增长，能力的提高，还可以在阅读中体验到读书的乐趣，得到健全的心智，形成独立的思想，拥有自主的精神。 　　（一）对词句的点评 　　教学中，教师要引导学生抓住课文的重点词、句、段，抓住课文中的关键之处、精妙之处，反复读，认真想，仔细品，使学生会意入情、悟法、明理，做到字不离词，词不离段，段不离篇。如在教学《从百草园到三味书屋》这篇文章时，让学生点评写雪地捕鸟文段写法的好处，引导学生重点抓住扫、露、支、撒、系、牵、看、走、拉、罩等一连串动词进行点评，从而得出通过这一连串动