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培养造就高级专门人才几个教学环节要点探讨 　　 摘要：培养造就高级专门人才是一项高标准育人工程，需要做好多方面的具体工作，应将人才开发培养标准要求具体列为教学内容与考核内容，以大学生的原本素质能力为基础做好教与学的良好接合，采用探究与操作的实践性教学方式开发造就人才，进行以学生为评价对象的人才开发培养的教学评估。 　　 关键词：高级专门人才；教学环节；教学效果评估 　　 　　 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径，高等教育承担着培养高级专门人才的重要责任。培养造就高级专门人才是一项高标准育人工程，以下几个教学环节要点是关键与基本保障。 　　一、将人才开发培养标准要求具体列为教学内容与考核内容 　　改革开放以来，党和政府高度重视人才培养，对人才培养标准有明确的要求。早在1985年发布的《中共中央关于教育体制改革的决定》就明确指出，教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才、出好人才，培养各级各类合格人才，所有人才都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。2003年发布的《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》又提出，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和