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地方高校国际化原因及对策分析 　　摘要：随着时代的发展，高等教育国际化是一个不可阻挡的趋势。地方高校作为我国高等教育非常重要的组成部分，对其国际化的研究就显得十分必要。围绕地方高校发展国际化的必要性以及进一步发展国际化的一般路径进行重点探讨。 　　关键词：地方高校；国际化；原因；对策 　　作者简介：陈世彩（1989-），女，山东临沂人，山东师范大学教育学院硕士研究生。（山东 济南 250014） 　　中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）02-0014-02 　　诞生于中世纪的大学与生俱来带有国际性的色彩。因此，从某种意义来看，近千年的大学发展历程也是高等教育国际化的发展史。21世纪的今天，随着信息技术和网络的兴起，经济全球化、区域一体化等各种现象逐渐明显，并且发展趋势愈加强劲，“地球村”慢慢形成。在这种国际化、一体化的发展趋势下，各种资源在全世界范围里的流动更加自由、更加广泛。学术资源作为其重要组成部分，也不可避免地在全球范围内进行着自由而广泛的流动；加上知识经济的影响，高等教育国际化的发展已经势不可挡，成为不可逆转的潮流。 　　一、高等教育的国际化发展趋势 　　高等教育的国际化是伴随着大学的发展而发展的，是一个不断发展演变的历程。在这个趋势下，各国高等教育实现资源共享，相互借鉴，相互促进。联合国教科文组织（UNESCO）所属的国际大学联合会（IAU）对高等教育国际化给予以下定义：高等教育国际化是把跨国界和跨文化的观点、氛围与大学的教学科研、社会服务等主要功能相结合的过程。①这是一个包罗万象的变化过程，包括学校内外部的变化，也包括不同形式，即自下而上和自上而下的变化，还包括学校自身的政策导向变化等。面向世界，面向未来，加强国际交流与合作是高等教育国际化对大学的新要求，是现代大学振兴强盛的必由之路。 　　作为高等教育的重要组成部分，面对国际化的机遇和挑战，地方高校更要积极应对，走有自己特色的国际化道路。 　　二、地方高校国际化的原因分析 　　地方高校是我国高校“金字塔”的塔身部分，不管是从学校的数量还是从在校生人数方面考虑，地方高校都占据着重要地位。所以，推进地方高校的国际化进程对我国高等教育的大众化、国际化具有不可替代的作用。 　　1.为适应高等教育自身发展，地方高校需要推进国际化 　　早在1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交报告《教育――财富蕴藏其中》，在论及“高等教育的功能”时指出，大学的第四项职能应当是国际合作。②面对国际化的发展趋势，各个国家都积极采取应对措施，促进本国的高等教育发展。美国为使学生达到世界级标准，曾提倡采用提高学生全球意识和国际化观念的教学体系。日本很早就提出了要“培养世界通用的日本人”的口号。韩国则成立专门机构，积极培养和提高学生的世界公民意识等。经济全球化、区域一体化的发展需要高等教育的国际化，大学自身的发展也需要其实施国际化。国际化是高等教育发展的一个必然选择。地方高校作为高等教育的重要组成部分，国际化也是其不可回避的现实。 　　2.为更好地服务地方，地方高校需要推进国际化 　　改革开放的深入发展不仅加强了中国与世界的沟通和交流，同时也促进了地方的发展。当前，国与国、地区与地区之间国际性的交流愈加频繁，范围愈加广泛。经济的发展归根到底靠人才。地方要想加快发展速度，实现可持续发展，必须依靠地方高校。 　　地方高校一般都有自己的特色和亮点，能够较好地与当地社会经济发展接轨，而服务地方又是地方社会经济发展对地方高校的客观要求。②在国家政策的支持下，地方高校推进国际化的发展进程是地方与地方高校共同的选择。 　　3.为加强自身发展，地方高校需要推进国际化 　　由于中国高等教育大众化进程中某些不合理的因素以及政治、经济、文化、历史、地理等客观因素的影响，我国的高等教育资源区域分布不均衡问题仍然存在。③不仅在高校数量或质量上各区域之间存在明显的差距；在办学规模和层次、办学定位和理念、教学资源、生源质量等方面各高校之间也是参差不齐。地方高校的发展受到这些因素的严重制约，明显落后于国家重点院校，更别说国际化的发展水平如何。地方高校要想在高等教育行列争得立足之地，更要通过国际化的途径，提升核心竞争力、拓展生存空间。高等教育国际化不仅是时代发展的需要，也是高校自身发展的内在逻辑要求。 　　4.地方高校进行国际化的有利条件 　　社会环境也为地方高校实施国际化提供了有利的条件支持。随着改革开放的开展和深入进行，我国同许多国家和地区间建立了双边与多边、官方与民间等形式多样的合作交流关系，形成了全方位、多层次、多渠道的国际合作格局。在教育领域，我国也积极同其他国家和地区建立各种合作与交流关系。例如各种中外合作办学项目的实施；同