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地方高校图书馆对接教学服务科研模式探究 　　摘 要：随着经济全球化、信息化和高等教育体制的改革和发展，各类高校图书馆为了更好地为教学科研服务，提出了一些新的措施。但由于地方高校图书馆存在多方面的原因未能更好地为教学科研服务。本文以地方高校黄冈师范学院图书馆为例，提出了地方高校图书馆“对接教学、服务科研”的一些新举措。 　　关键词：地方高校；教学科研；图书馆；服务创新 　　科研基金项目：黄冈师范学院2013年科研基金项目（项目编号：2013021603） 　　教学与科研是高校两大最为核心的职能，如何为教学科研服务是高校图书馆服务工作的重要任务之一。当前，高校教学改革和科研工作的不断加强以及信息资源的快速发展给高校图书馆的服务模式提出了新要求和新挑战。而地方高校图书馆由于存在科研与区域经济发展的不适应性、资金投入严重不足、馆员业务水平不高、服务模式单一、资源相对分散匮乏、馆藏布局不合理以及运行机制不健全等多方面的原因更不能很好地“对接教学、服务科研”。本文以地方高校黄冈师范学院图书馆为例，从地方高校的教学与科研出发，指出图书馆在为教学科研服务过程中存在的不足和面临的困境，并结合地方高校的自身优势提出“对接教学、服务科研、突出特色” 的总体思路和新的服务模式，并制定出科学适用的建设策略和新举措，使地方高校图书馆逐步成为学校 “对接教学、服务科研”的服务中心。 　　1 地方高校图书馆在为教科研服务中面临的困境和存在的问题 　　1.1 经费投入严重不足 　　目前。经费不足或匮乏是国内外各类图书馆面临的普遍问题，地方高校图书馆经费少之又少更是普遍存在的现象，且每年一尘不变的经费投入使得地方高校图书馆每年对文献资源建设举步维艰，再加上这几年来出版物、各类书刊价格和电子资源的费用成倍增涨，要将这仅有的经费配置合理化，既要满足教学科研的需要， 又要适当兼顾各方面的需求更是难上加难。同时，在信息技术与互联网时代新技术及设备的引进与购置、个性化服务的宣传、特色服务和特色资源的创建、图书馆馆员的教育培训和交流等方面投入资金更显得微不足道。由于经费的不足导致了一些地方高校图书馆被迫采取削减馆藏、减少电子资源的订购、闭门造车开展传统的服务模式，因此经费短缺己成为制约图书馆事业发展的严重障。 　　1.2 “教学科研”服务的意识不强 　　最近几年来，各高校图书馆根据读者需求不断地创新服务，积极开展预约借书、馆际互借、代检索等服务，并收到了一定的成效，但总的说来，这种多部室阅览分散式的借阅模式、馆员们坐等读者前来借阅、查询、咨询的被动式服务方式和对不同读者（学生、教师、科研人员和社会读者）无差异的服务手段都越来越不能满足用户的需求，图书馆要从传统的“管图书”的服务意识中解放出来， 真正树立教学科研服务意识。地方高校图书馆教学科研服务观念应从本校的实际需要出发，由过去被动坐等别人上门变为主动提供服务， 由主动提供服务变为参与式服务。参与式服务是教学科研人员对教学科研服务的必然要求，图书馆应积极参与科研课题的开发、文献查询、项目跟踪鉴定以及科研成果、技术的推广等环节上来，促使图书馆成为科研课题的情报顾问， 课题分析、存取及决策的向导者， 成为教学科研的中间人。 　　1.3 资源匮乏且利用率不高 　　随着信息技术的高速发展和普遍应用，国内外高校图书馆除购买了相对应的纸本文献之外，都纷纷购买了海量的电子资源，但由于地方高校图书馆经费投入有限，购买的电子资源类型与数量也相对较少，就黄冈师范学院来说，只是简单地购买了中国知网，万方等几个数据库。但由于全校师生人数过多而资源相对较少，在同一时间连接中国知网，万方等数据库时，由于用户并发数的限制也给全校师生造成巨大影响。资源的相对匮乏让很多科研人员在检索文献资源的时候总空手而归，导致许多读者失去查阅文献资料的信心，图书馆的文献资源于是处于闲置状态，很少被充分利用。 　　1.4 馆藏结构不合理 　　受传统服务模式的影响许多地方高校图书馆很少或根本没有设有学科馆员，馆员们与校内其它各单位、教学科研人员联系较少， 即便是采编部在采购图书和期刊的流程中， 也很少征求各个学科的科研和教学人员的意见， 以至于每年采购的文献只在数量上落实而没有质量的要求，导致许多教师和学生反映图书馆的藏书很多不符合学科、教学的设置。 　　2 地方高校图书馆“对接教学、服务科研”服务新举措 　　2.1 建立合理的资源经费分配与管理机制，倡导图书馆盟思想 　　地方高校图书馆在现有的经费前提下应建立合理的经费分配和使用机制，在加强馆藏数量的同时，更要注重藏书的质量。在馆藏规划、文献购置等方面应经常与各个学院多沟通，听取读者心声，应根据学校学科发展的重点和目标，从学校重点和急需学科与专业出发，制定合理的信息资源建设经费使用政策，优