重庆市万州区塘坊初级中学九年级语文上册第7课傅雷家书两则ppt课件新人教版.pptVIP

文章举“克利斯朵夫”的事例既是和傅聪自己的理想结合，也是为了鼓励儿子，凡是成功的人，都要经历许多挫折，关键在于勇于面对，学会解决问题。 “不能栽了筋斗爬不起来”，希望儿子像克利斯朵夫一样面对感情的创伤，学会用达观的态度泰然处之“养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄……”。 6.作者举“克利斯朵夫”的事例有何目的？作者为什么要举克利斯朵夫的例子而不举其他人的？ 《约翰·克利斯朵夫》是傅雷翻译的，主人公克利斯朵夫是以贝多芬为原型塑造的，是父子二人都非常熟悉和喜爱的人物，傅聪从小常以克利斯朵夫自勉（见下一封信）。作者举他的例子更容易被儿子接受。 目的是教育儿子要学会保持平和心态，控制情绪起伏。保持冷静的头脑，理智分析，吸取教训，引以为戒。 7.比喻和引用故事的作用。 这一封家书写于儿子精神消沉时，劝慰他如何面对感情的创伤，学会泰然处之。 1.傅雷家书的内涵。 2.人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。 3.“坚强”完整而深刻地理解。 4.领悟挫折和成功、以平和心态面对现实和过去。 学习目标 学习第二封信 1.信的开头，傅雷把儿子的信比喻成了什么？表现了什么样的感情？ 2.当儿子成功之时，做父亲的一定非常高兴激动，那么傅雷究竟为什么而感到高兴呢？ 3.傅聪的成功，傅雷异常激动，但是他的信中是否只停留在这种喜悦上，他还